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Xx学校师生 入校、在校应急、就餐演练程序及人员安排 一、入校演练： 1.程序安排： 入校：一名值班教干（xxx）、一名保安在校门口两侧观察，提醒师生佩戴口罩，没有佩戴口罩的师生及时劝回，相互间隔1米，有秩序入校。 体温检测：三名值班人员（xxx、xxx、xxx）依次引领师生进入体温检测通道，对体温正常的师生实施放行。 酒精消毒：体温检测正常后，经过消毒通道，值班人员（xxx、xxx、xxx）用酒精对师生手部进行消毒，如对酒精过敏，可用湿巾擦拭。 对于体温高于37.3℃的师生（扮演者xxx），由应急组（xxx、xxx）负责进行再次测量并带到临时隔离点（门卫东侧隔离带内），询问14天内有无疫情重点区域旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史等。 如发现有上述问题，疫情联络员（xxx）联络最亲密了联系人，让其带到镇卫生院检查治疗后在家隔离14天待正常后才可返校。 如发现该师生为疑似患者，立即通知疫情联络员及最亲密联系人，联络员上报给校长并拨打镇卫生院和县疾控中心电话，校长将疫情上报给教体局。 接着后勤保障组（xxx）对临时隔离点进行消毒处理。 档案组（xxx）对接触人员进行询问并做好记录。 入校人员安排： 值班教干：xxx 工作人员：第一通道：xxx xxx 第二通道：xxx xxx 第三通道：xxx xxx 其他工作人员全部到位。 组织：xxx 通道及路线安排： 共设置三个通道 驾车教职工：最南侧通道 测温后走xx路然后进入xx路将车辆停在xx楼后有序排放。 步行教职工：中间通道 测温后走xx路右拐xx至办公室（教室） 北面小门：模拟九年级学生通道 测温后（红外线测温成像仪）走xx楼东侧小路至教室。 x年级教师入x（1）班教室，x年级教师进入x（1）教室，x年级教师进入x（4）教室，找好座位，单人单桌。 年级主任讲解七步洗手法，以及下一步安排。 二、晨午检演练： 1.教室门前晨检： ①x年级（年级主任负责）、x年级组（年级主任负责）在教室门前，所有教师有序排队，由班主任老师对学生进行逐一测温，体温正常者回到自己的座位。 = 2 \* GB3 ②x年级（年级主任负责）在午检查中，发现学生体温出现异常，班主任立即把体温异常学生（扮演者xxx）带出教室，为体温异常学生带好防护口罩，再次进行体温测量。 随后班主任拨打疫情联络员（xxx）电话，联络员接到电话立即报告给校长并通知应急处理人员（xxx、xxx穿防护服）到达现场。 秩序组在第一时间穿隔离服并为患者再次测量体温，若测量体温37.3℃，立即带领疑似者到学校隔离室进行隔离观察，并询问病史和患者的一般情况，认真登记。 学校疫情联络员（xxx）第一时间上报疾控中心并及时拨打镇卫生院采取有效措施送定点医院医治。 校长将疫情上报教体局，班主任联系家长（最亲密联系人），先安抚再说明情况，告知送往的医院。 其他有接触的学生统一进行隔离，心理咨询老师（xxx）负责平复学生的心理恐惧。 后勤保障组（xxx）对疑似病人所在的班级教室进行消毒。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对疑似患者到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，配合疾控中心做好信息上报。 档案组人员（xxx）对接触到的人员进行登记记录。 ②疫情应急处理小组成员全部到位，正常开展工作。 组织：xxx xxx 三、就餐演练 ①值班人员组织就餐学生洗手（演练七步洗手法）后，二路纵队、间隔一米等候，有序进入食堂，单人单桌，同方向就餐。 ②疫情应急处理小组成员全部到位，正常开展工作。 所有演练过程照片、视频采集均由xxx 、xxx两位教师负责。 Xx学校 2020年x月x日