小学四年级上册乘法《体育场》教学设计及反思(北师大).docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 北师大四年级上册乘法《体育场》教学设计及反思 四年级数学教案 教学目标： 1、能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流自己估计的方法。 教学重点：让学生结合具体情境对估计方法进行归纳。 教学难点：学生能用多种策略去估计，并对估计方法进行归纳总结。 学习方式：自主探索、合作交流。 教 具：同样大小的两个杯子，分别装有400粒和800粒豆子，并在杯子背面注明数量。 学 具：一份报纸。 教学过程： 一、 估计生活中的大数。 活动一：估计杯子里的豆子。 1、教师拿出一大杯豆子，让学生估计有多少粒？ 2、拿出半杯豆子，并注明400粒豆子，学生观察后，再次估计第一次拿出的一大杯豆子。 3、师问：这一回你为什么一下就估计准确了？ 4、学生交流想法。教师板书：半杯豆子→一杯豆子。 活动二：估计全校学生人数。 1、师问：你们班有多少人？你能估计出我们全校学生人数吗？ 2、学生独立思考。 3、同桌讨论估计方法。 4、全班充分交流估计方法。教师板书：一个班人数→全校人数。 二、 估计体育场的人数。 1、教师创设体育场观看球赛的情境，并提出问题：你能估计这个体育场能容纳多少名观众吗？ 2、学生讨论估计方法，并充分交流。引导学生说出先估计这个体育场一个看台的人数，再数一数有多少个看台，从而估计体育场的总人数。教师板书：一