陶行知地名言警句格言.pdfVIP

陶行知的名言警句格言 1、行是知之始，知是行之成。 2、 教育是立国之本。 3 、人生办一件大事来，做一件大事去。 4 、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 5 、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们 可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏 6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 7 、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不 能富强；人类不重师，则世界不得太平。 8 、所谓健全人格须包括： 一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。 二、人生所必需之知识技能。 三、强健活泼之体格。 四、优美和乐之感情。 9 、手和脑在一块儿干是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。 10 、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。 11 、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都 能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。 12 、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过 去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理， 一个个的发现出来。 13 、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用 功夫，教固不成为教，学也不成为学。 14 、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人 人有得呼吸。 15 、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。 行即思。倦即息。信即复。帐即记 。 教书育人： 1. ?先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责 任是学习人生之道。 ?——陶行知 2.?在教师手里操着幼年人的命运， 便操着民族和人类的命运? ——陶行知 3. ?因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无 甚用处。?——陶行知 4. ?教师的职务是‘千教万教，教人求真’ ；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。?——陶行知 5. ?智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’ ，今 天依然不失为个人完满发展之重要指标。 ?——陶行知 6. ?教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 ? 7. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着 把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的 小学生。——陶行知 8、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们 特别注意自动力之培养， 使它关注于全部的生活工作学习之中。 自动是自觉的行 动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行 知 为人师表： 1. 要想学生好学， 必须先生好学。 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学 生。——陶行知 2. 要学生做的事， 教职员躬亲共做要学生学的知识， 教职员躬亲共学； 要学生 守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 因材施教： 1. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施 肥、浇水和培养教育，这叫 ?因材施教? 。——陶行知 2. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是： 立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 教学方法： 1. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的 交给学生。——陶行知 2. 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的 书；要用的书，不要读的书。总起来说我们要以生活为中心的教学做指导，不要 以文字为中心的教科书。——陶行知 3. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 成功教育： 1. 你