小学四年级语文《孔子与学生》教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《孔子与学生》教学设计 四年级语文教案 学科：语文 年级：四年级 执教人： ____年9月 课题 孔子和学生 课时 2 教材分析 课文记叙的是我国春秋时代的大教育家空子因为有教无类和因材施教而受到学生的敬重，通过叙述了一段空子和他的学生子夏的对话，表现了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。 教学目标 1.认读并且规范书写本课的生字。 2.学生继续学习写摘录笔记。 3.学生继续练习圈点问题。 4.▲※学生在阅读的基础上，能够理解孔子的有教无类和因材施教的教育思想，体会每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。 课前准备 孔子的资料、幻灯片 板书设计 孔子和学生 有教无类 因材施教 教 学 活 动 设 计 设计意图 第一课时 教学过程： 一、导入： 1.谈话：大家一定听说过大教育家孔子，关于孔子大家都知道什么？ 2.今天我们一起来学习一篇关于孔子教育学生的课文。板书课题：孔子和学生 二、初读课文，学习字词，整体感知： 1.自己读读课文，圈出生字，把句子读通顺。 2.检查生字： 富裕 选择 因材施教 严谨 谦虚 谨慎 3.自读课文，把自己有问题的地方，作上标记。 4.学生交流自己的问题： （1） 字面上的问题，例如有关词语的意思，引导学生互帮互学，实在比较生疏的