七年级语文下册人教版邓稼先优秀课件.ppt

原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。 惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群 长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！ 译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不 烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗 惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜 早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群 亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没 时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 邓 稼 先 邓稼先（ 1924 ～ 1986 ），中国研制和发展核武器的 重要技术领导人，为我国成功研制 原子弹、氢弹 和新型 核武器作出了重大贡献。 1999 年， 党中央、国务院、中央军委给他追 授了的 “两弹一星” 功勋奖章。 走近作者 杨振宁， 1922 年 9 月生于安徽合肥 理论物理学家 。西南联合大学研究 生毕业， 1945 年赴美， 1948 年获芝 加哥大学博士学位，历任芝加哥大 学等校教授，美国科学院院士。在 粒子物理学方面做了大量的开拓性 工作。他与 李政道 合作共同获得 1957 年 诺贝尔物理学奖 。 1993 年 7 月 29 日，是邓稼先逝世七周年。著名物理 诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。作 邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是 他自己说是“ 50 年的友谊，亲如兄弟”。此文从科技发 的高度，将同他有长期交往的中国、美国两位原子弹设 领导人作了比较评述。读杨振宁教授的回忆文章，可以 步了解邓稼先的才能、风格、思想和为人。 背景介绍 杨振宁与邓稼先在美国留学时合影 本文是一篇人物传记。人物传记 是的一种实用文 记录人物生平事迹 。 一般有两类，一类是记述自己的生平， 一类是记述他人的生平。传记最大的 特点就是“ 实录 ”。传记可繁可简， 一般 按时间顺序 来记叙。 本文又不同于一般的传记或写 人的记叙文，而是以 中华几千年文 化 为背景， 以近一百多年来民族情 结、 50 年朋友深情 为基调，用 饱含 感情的语言 介绍了一位卓越的科学 家、爱国者。 邓稼先 热泪盈眶 (kuà ng) 可歌可泣 (qì ) 鞠躬尽瘁 (jū cuì) 彷 徨 殷红 (yān) 鲜红 (xiān) 殷切 (yīn) 鲜为人知 (xiǎn) 宰割 (zǎi) 元勋 xūn 诞生 dà n 开拓 tuò 署名 shǔ 挚友 zhì 奠基 dià n 难堪 妇孺皆知 rú 孕育 yù n 签字 qiān 马革裹尸 guǒ 颤抖 chà n 谣言 yá o 截然不同 jié 筹划 chó u 邓稼先 jià 生字新词 (pá ng huá ng kān 可歌可泣： 鞠躬尽瘁 : 锋芒毕露： 至死不渝 : 值得歌颂，使人感动得流泪。 小心谨慎，贡献出全部精力。 锐气和才干全都露出来。比喻人爱逞 能，好表现自己。 到死都不改变。 掌握词语 截然不同 : 家喻户晓 : 妇孺皆知： 每家每户都知道。 连妇女和小孩都知道，形容人人都知 道。 形容完全不同，有很大区别。 掌握词语 马革裹尸 : 用马皮把尸体包裹起来， 指军人战死战场。 快速阅读课文，整体感知课文内容，概括 部分的内容。 提 示 1. 文中的小标题 2. 抓住文中关键性的语句 3. 文章的开头和结尾 4. 某些段落的中心语句 邓稼先 第一部分： 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景 出邓稼先。 第二部分： 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 第三部分： 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来 稼先。 第四部分： 作者知中国的原子弹是自力更生搞出来 的，