人教版八年级上册《杜甫诗三首》导学案.docxVIP

第 第 PAGE # 页 共 10 页 人教版八年级上册《杜甫诗三首》导学案 学习目标： 1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感 情。 2. 理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情， 感受品味诗歌的意境。 3. 朗读、背诵诗歌，激发学生的爱国主义情感。 学习重点： 1．让学生反复诵读这首诗，在诵读中体味诗篇的思想内 容和语言风格。 2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 学习难点： 初步鉴赏品味诗歌的美点。 学习过程 : 一．自主学习 （一）基础达标： 1. 作者、作品介绍： （ 1）杜甫是 代大诗人，字 ，他被称作 ，其诗作被称作 ，都收集在 。 （2）“三吏”是指杜甫写的 、 、 ；“三别”是指他写的 、 、 “三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代 的意义。 2. 介绍写作背景： 《望岳》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五 岁，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景 色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名 篇；《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，表达了诗 人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。 3. 字音、字形、词语： （1）给下列字词注音。 岱（ ） 眦（ ）搔（ ） 簪（ ）逾（ 邺（ ） 戍（ ）咽（ ）妪 （） （2） 解释下面的词 。 （1） 造化钟神秀 钟： （