走近曹操教案.docVIP

走近曹操 治世之能臣，乱世之奸雄 教学目标： 知识目标：了解曹操的有关故事。 能力目标：通过阅读《三国演义》中曹操的故事，分析曹操的形象特征。 情感态度价值观目标：阅读文学作品，学会客观公正的看待历史人物；通过历史故事的阅读与视频欣赏培养学生爱经典的好习惯。 教学重点：通过阅读、欣赏曹操故事视频品评曹操人物形象。 教学难点：引导学生客观公正评价历史人物，同时对阅读名著产生浓厚的兴趣。 教学方法：点评法，鼓励学生独立自主的探究问题，用三言两语表述自己的观点。 情境教学法：用《三国演义》的故事创设情景激发兴趣。 欣赏视频，直观了解曹操形象。 课时安排；一课时 教学过程 一、他人眼中曹操 1、陈寿《三国志》高度评价曹操为“非常之人。超世之杰。” 2白寿彝在《中国通史》中称其为“中国历史上一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家。” 二、从故事中看曹操 1、曹操献刀与视频欣赏 董卓自封为相国后，欺主弄权，朝中正直的大臣们都想除掉他。校尉曹操，足智多谋并早有杀董卓之心。 一日，曹操藏宝刀来到相府，他走到小阁，站在一旁等待杀董卓的机会。曹操见他躺下，急抽刀欲刺， 董卓在穿衣镜内看见了曹操的动作，转身急问：你要干什么？这时吕布也牵马回来。曹操急中生智说：我得一口宝刀，欲献恩相。董卓接刀一看，长有盈尺，锋利无比，果然是一口宝刀。董卓引曹操出阁看马，曹操谢道：愿借马一试。然后快马加鞭往东南疾