大班语言：神奇的旅行.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班语言：神奇的旅行 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班语言：神奇的旅行 活动目标: 1、 能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲述。 2、 尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。 准备： 1、 大故事卷1份、小故事卷5份 2、 磁性黑板 过程： 一、谈话引出 1、师生问好。 2、出示 “兔子先生”，提问：“什么是‘神奇’？你觉得‘神奇’是什么意思？” 二、讲述故事 1、 教师讲述第一幅画。 “春天来了……这是什么标志？”师神秘的引出图片上的标志：“︻” “这个标志代表什么意思？标志后面会出现什么？” 2、 教师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大胆试编试讲。 1） 第一部分：“你们外出的时候走过小桥吗？站在桥上都看到什么？兔子先生在桥上的心情又是怎样的？” 引导语：小朋友高兴的时候会怎么样？（及时丰富好听的词） 2） 第二部分：出现标志“●” 师：“这又是什么标志？标志后面又会出现什么？” 3、 教师讲述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理变化 第