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《3-6 岁儿童学习与发展指南》科学领域（答案） 《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域 测试题 一、填空。 1幼儿科学学习的核心是（激发探究兴趣）、（体验探究过程）、发展初步的探究能 力。 2、 幼儿的思维特点是以（具体形象）思维为主，应注重引导幼儿通过（直接感知）、亲身 体验和（实际操作）进行科学学习。 3、 数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（有用和有趣）。 4、 5— 6岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用（数学）的方法来解决，体验（解决问 题）的乐趣。 5、 3— 4岁的幼儿能手口一致地点数（5）个以内的物体，并能说出总数。 6、在科学领域 感知和理解数、量及数量关系”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什 么？ 拆—左 1 -謔曲袅u和直扫初体 1 . R总灿和就分呦悻的 1. 初违理纳至曲柏 昙巧面的十寺题r舛纯 2. 佢助头际怖绘和 用相⑥的T司〒吾構述. 障什（如金幷我 示O 花離逊血致致LL换阳纽 華貝50導阳加一 島注比g两绅切他内 S. Rl曲巨淫阳、碎作理舲 支0 数斗敏上间的X采. 3 .肖超手口——至fc地点妻k却 M 5 Lt斗孕1 ；2利丄 母毘它方注追朽 个以内的楓体,并链 合在一宓足m I O H内旳加戒谎 说出坦晏—酯按数耶 斗”会屈物询撇a诬車初的 4 側用踰学的电己爭 4 -醴E级壬旬朋坯手恸 表、统计匡1警去 芋网干的趣駁茨