高三一轮复习解三角形学案.docVIP

§1.1 正弦定理 2014 高考导航 考纲展示 备考指南 1.利用正、余弦定理求三角形中的边、角及其面积 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些 问题是高考考查的热点． 简单的三角形度量问题 . 2.常与三角恒等变换相结合，综合考查三角形中的 边与角、三角形形状的判断等 . 复习过程 一、课前准备 试验 ：固定  ABC  的边  CB  及  B，使边  AC  绕着顶点  C 转动． 思考 ：  C 的大小与它的对边  AB 的长度之间有怎样的数量关系？ 显然，边 AB 的长度随着其对角  C 的大小的增大而  ．能否用一个等式把这种关系 精确地表示出来？ 二、新课导学 ※ 学习探究 探究 1：在初中， 我们已学过如何解直角三角形， 下面就首先来探讨直 角三角形中，角与边的等式关系 . 如图，在 Rt ABC 中，设 BC=a， AC=b， AB =c， 根据锐角三角函数中正弦函数的定义， 有 a sin A ， b sin B ，又 sin C 1 c ， c c c 从而在直角三角形 ABC 中， a b c ． sin A sin B sin C 探究 2：那么对于任意的三角形，以上关系式是否仍然成立？ 可分为锐角三角形和钝角三角形两种情况： 当 ABC 是锐角三角形时，设边 AB 上的高是 CD，根据任意角三角函数的定义， 有 CD= asin B bsin A，则 a b sin A ， sin B 同理可得 c b ， sin C sin B 从而 a b c ． sin A sin B sin C 类似可推出，当 ABC 是钝角三角形时，以上关系式仍然成立．请你试试导. 新知 ：正弦定理 在一个三角形中，各边和它所对角的 的比相等，即 a b c ． sin A sin B sin C 试试 ： （1）在 ABC 中，一定成立的等式是（ ）． A ． asin A bsin B B. acosA bcosB C. a sin B b sin A D. a cosB b cosA （2）已知△ ABC 中， a＝ 4， b＝8，∠ A＝ 30°，则∠ B 等于 ． [理解定理 ] （1）正弦定理说明同一三角形中，边与其对角的正弦成正比，且比例系数为同一正数，即 存在正数 k 使 a k sin A ， ， c k sinC ； （2） a b c c b a c ． sin A sin B 等价于 ， sin B ， sin C sin C sin A sin C （3）正弦定理的基本作用为： ①已知三角形的任意两角及其一边可以求其他边，如 a bsin A ； b ． sin B ②已知三角形的任意两边与其中一边的对角可以求其他角的正弦值， 如 sin A a sin B ； sinC ． b （4）一般地，已知三角形的某些边和角，求其它的边和角的过程叫作 解三角形 ． ※ 典型例题 例 1. 在 ABC 中，已知 A 45 ， B 60 ， a 42cm，解三角形． 变式 ：在 ABC 中，已知 B 45 ， C 60 ， a 12cm，解三角形． 例 2. 在 ABC中， c 6, A 45 , a 2,求 b和 B, C ． 变式 ：在 ABC中， b 3, B 60 ,c 1, 求a 和A, C ． 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 正弦定理： a b c sin A sin B sin C 正弦定理的证明方法：①三角函数的定义，还有 ②等积法，③外接圆法，④向量法 . 3．应用正弦定理解三角形： ①已知两角和一边； ②已知两边和其中一边的对角． ※ 知识拓展 a b c 2R ，其中 2R为外接圆直径 . sin A sin B sin C 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测 （时量： 5 分钟 满分： 10 分） 计分 ： 1. 在 ABC 中，若 cos A b ，则 ABC 是（ ） . cos B a A ．等腰三角形 B．等腰三角形或直角三角形 C．直角三角形 D．等边三角形 已知△ ABC 中， A∶ B∶ C＝ 1∶1∶ 4， 则 a∶ b∶ c 等于（  ） . A ．1∶1∶4  B． 1∶1∶2  C． 1∶1∶  3 D．2∶2∶ 3 3. 在△ ABC 中，若 A. A B C. A≥B  sin B. D.  A sinB ，则 A 与 B 的大小关系为（ A B A 、 B 的大小关系不能确定  ） . 4. 已知 ABC 中， sin A :sin B :sin C 1: 2: