儿童心理发展与教育第一单元.pptx

儿童心理发展与教育;小游戏：你的左右脑协调吗？;您能看到几张脸？;0-5张脸——观察力非常弱，3-7岁以下智力水平 6-8张脸——观察力比较弱，8-15岁智力水平 9-11张脸——正常观察力水平 12-13张脸——极强观察力水平 14张脸以上——超常人群观察力水平 ;小游戏：测测您的心理波动程度;选出您认为最能说明您性格的图片;本门课程主要关注：;; 1、皮亚杰以认知发展的标准划分 瑞士心理学家皮亚杰以主体适应环境的主导方式，即认知结构的性质为依据把儿童心理发展划分为四个阶段：; （1???感知运动阶段（0～2岁） 这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激，协调并适应外界环境，其智力活动处于感知运动水平。 （2）前运算阶段（2～6、7岁） 这个时期开始，儿童具有表象思维，有运用符号的能力，其智力活动处于表象水平。; （3）具体运算阶段（7～11、12岁） 这个时期儿童的认知能力能够摆脱知觉的局限，获得概念的稳定性，达到守恒。对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。其智力活动处于获得概念稳定性，进行逻辑思维的阶段。; （4）形式运算阶段（11、12～14、15岁） 这个时期儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，凭借演绎推理，归纳推理解决抽