（初中语文记叙文阅读）最后一个便士（解析版）.docxVIP

初中语文 最后一个便士 ①一个穷苦的老人，站在露天寒冷的空气里，往一家商店的玻璃里看着。他的靴子又脏又破，薄薄的大衣，抵挡不住向他迎面吹来的风雪。然而一丝慈祥的微笑，却挂在他已经冻僵的脸上。 ②商店里有很多人。这是全镇最好的地方，每个人都知道，这家店里的甜点心和糕饼是很出色的。而今天又不同与往常，因为在商店的窗口，又挂出了一块巨大的广告牌，上面写道： ③试一下我们新做的苹果蛋糕吧，谁都能尝，免费供应。 ④很多人都来尝新蛋糕了。老板十分讲信用，任何人一进他的店堂，离开时一定会带走一盒甚至两盒甜点心的。因为他想：“今天他们不一定会个个都买蛋糕的。对于几个穷人，免费让他们吃一点，我的心里同样感到快活。” ⑤这时候，他透过另一扇窗户的玻璃，看见了老人的脸，他急忙奔过去，微笑着拉开门，就像迎候一个衣冠楚楚的阔老：“快进来，我的朋友，外面冷。你不想喝一杯茶吃一些蛋糕吗？我新做的一种苹果蛋糕，看来很受欢迎。” ⑥“非常感谢你，先生，”老人回答，“是的，我很愿意尝尝新蛋糕。当然，你们另外的蛋糕也不错。” ⑦老人坐在一个角落里，吃着放在前面的每一块蛋糕。店堂里另外的人正忙碌着，没有人注意到老人正抹着泪水。但老板看到了，于是他又拿了几块蛋糕，送到老人的餐桌上。因为他知道，像这样一个穷老人，是不可能为自己买一整块蛋糕的。 ⑧最后，老人站起来走了，店老板提着一个大盒子走到门边，“请吧，”他对老人说着，把盒子递给他，“请拿上这盒蛋糕，作为我送你的一份薄礼吧！” ⑨老人的脸色变红了。“不……不，先生，谢谢你！”他低声说，“我决定为家里买一盒蛋糕回去！” ⑩他持重地走回到放蛋糕的大桌子边。因为他不能让好心肠的店老板为他感到遗憾，他的自尊心不允许他这样做，他指着最大的一块蛋糕说：“我要那一块。” ?他把手伸进口袋，拿出所有的钱数了数，付清了蛋糕的钱。他离开商店时心里明白，他刚好花光了最后一个便士。 ?慢慢地，老人向自己的家走去。“我不能吃它，”他悲哀地说，“我不能享受它，但我也不能把它浪费了。” ?突然，他再一次笑了。他走到一家和他一样穷的邻居房前，把蛋糕放在门前的台阶上，然后悄悄离开了。街道上，冷风依然使劲的吹着，但在老人的心里，却感到一阵温暖。 ?他一步步向家里走去。 1. （必做题）请结合全文内容，分析文中老板的形象。 【思路引导】本题考查人物形象分析。人物形象分析需要结合事件概括。解答此题关键是了解文章内容，找出描写老板的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。回答时力求全面，不要遗漏。 答：一是会经营，讲信用，如打出免费品尝新蛋糕广告并当场兑现。二是善良富有同情心和爱心，如让每一个穷人都能免费吃一点蛋糕。三是懂得尊重他人，如尽管知道老人穷苦，但还是随了老人的心意卖了一盒蛋糕给他。 2. （选做题）联系具体语境，回答下列问题。 ①请你说说对第①段中加点的词语“微笑”的理解。 ②简要说说第⑨段画线句子的表达作用。 【思路引导】本题考查词语的含义与句子的赏析。解答词语的含义，关键要在理解词语的本义的基础上去分析语境义。抓关定理：抓关键词+联系上下文解释关键词表/深层义+概括事件+人物形象特征/事物特征+中心情感 答：①老人尽管贫穷却并不感到卑微和渺小，而是坦然乐观积极地面对生活。②运用神态和语言描写，生动形象地写出了老人既维护了做人的尊严，又被老板深深地打动的心理。 3. （选做题）请用简洁的语言概括文章中主要的两件事。 【思路引导】本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为： 什么人在什么情况下做了什幺事，结果如何。注意表述的简洁通顺。 答：第一件：在凜冽的寒风中一位穷困的老人被蛋糕店老板请进店里，受到真诚而热情的招待。第二件：老人离开蛋糕店时拒绝老板馈赠的蛋糕，花光了身上最后一个便士买了一只最大的蛋糕，自己却并不享用，而是悄悄放在一家和他一样穷的邻居门口。 4. （必做题）?－?是故事的结局，意蕴深刻，耐人寻味。请分别从结构和内容两方面分析这四个段落的作用。 【思路引导】本题考查结尾段的作用.段落的作用，要从结构与内容两方面作答。末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。 答：结构上:点题，揭开标题设置的悬念;呼应开头:收束全文； 内容上：深化文章主题，以穷困老人帮助和他一样穷的老人内心感到的温暖，突出表现了老人的善良、温情、深沉博大的爱心,揭示在寒冷的环境中，使人们获得内心温暖的人间真 情才是最可宝贵的；以“悄悄离开”显示贫穷和寒冷都无法消解其尊重别人的感情。 【寄语】伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克