初中语文句子排序练习解析版.pdfVIP

初中语文 第 1 天 ：句子排序 1. B 【解 析】 对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前 后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。通读这几句之后发现 ⑤为中心和话题；④为结论，因此⑤放在第一句，④放在最后一句。由第⑥句中的“由此开始” 可知应将第⑥句放在第⑤句的后面，紧接着应该是第①句因为从第①句开始描写富兰克林怎么 样强化记忆以及训练思维的，再通过一定的连接词例如“接着”、“几年以后”、“这样下来” 将其它几个句子排序即可得出答案。 2.A 【解析】注意后一句中的关键性词语，判断它与选句的意义关系。比如“温暖” ，一定与“阳 光”有关。本题不难，排比比喻句，学生接触比较多，且细心的学生能看到句中的提示信息， 选择题的形式，也减轻了学生判断的难度。考查的目的是促进学生学习，将知识点进行强化深 化，这一点拟题者是考虑到的。 3. （4 ）（3 ）（5 ）（2 ）（1 ） 【解析】此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间 的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接 语。本题选自课文，仔细回顾课文内容即可判断。 4. A 【解 析】 一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左 到右，从里到外等。②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律： 由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等④事物本身的发展规律。⑤思维规律：由一般到 个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容， 找到其中体现顺序的那道 “线” ，然后才能进行合理排序。故选A 5. B 【解 析】 本题中的几句话是摘自朱自清的《春》。解答时首先要通读这几句话。通过分析 可以得出这几句话是围绕雨来进行描述的，所以第③句应为首句；由于雨连着下了几天，人的 心情会比较烦恼，因此作者说先别恼，所以第②句排在③的后面；通过由近及远的顺序可得， 作者看到近处雨的形态，再看到树叶与草，紧接着看到不远处的黄晕的灯光，最后看到乡下、 小路上、石桥边工作的农民。所以经过分析可得答案。 第 2 天 ：句子排序 1.D 【解 析】 此题考查学生用语的简明、连贯、过渡、衔接能力，观察文本的上下文，对提高 连贯与衔接能力有帮助。 2. B 【解 析】 解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分 析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、 次序语、衔接语。本段文字是议论性文字，按照提出问题、分析问题、总结问题的顺序来排 列句序，⑤提出议论的论题：阅读名著要品味语言，②句承前句分析名著语言的特点，④句 分析品味语言的作用，③“感悟”一词衔接前句“领悟”继续分析品味语言的作用，①最后 总结问题，提倡课外阅读。 3. B 【解 析】 排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。按照总括性句 子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即 窗子很重要。那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？经逻辑分析可知，原来窗子重要的原 因就在于有了窗子，内外就发生了交流，接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体 例子来阐述，这就是行文逻辑。 4.B 【解 析】 本题考查句子的排序能力。做句子排序题，分四个步骤。第一步，根据文段所 表现的内容，判断是哪类文段；第二步，根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序；第 三步，根据文段的类型确定文段的首句；第四步，把握关键词，逐句理清先后。⑤和其他四 项不同，没有关联词，且感情倾向上也不同，所以很明显⑤是提出观点，后面四项是反驳这 个观点。①②④句中提到水滴这一比喻，明显这三句是一起的，观察关联词，可知，③（提 出比喻）在①②④三项最前面。可选出选项 B。 5.C 【解 析】 解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分 析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、 次序语、衔接语。答案为 C ，②句总体介绍行道树，④由树写到落叶，③接着写落叶把街道 打扮成的景象，①概括景色的特点，⑤由局部到整体写落叶的效果，从街道写到整个城市的 景象。