大班语言活动《倒霉的小白马》说课稿.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班语言活动《倒霉的小白马》说课稿 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班语言活动《倒霉的小白马》说课稿 一、说教材： 《倒霉的小白马》是一个非常精彩的故事，里面的小白马形象性格鲜明，故事性强，而且，故事中还有简单的对话，生动的词语，小朋友将会对这个教材非常感兴趣，同时也非常适于让幼儿表演，在本活动中，教师旨在培养幼儿的言语表现和非语言表现手段，如动作、语调、对话等，在寓教于乐中让幼儿明白一些浅显的道理。 二、说活动目标： 1、情感态度维度，喜欢收集天气信息，萌发观察天气的兴趣。 2、知识技能维度：倾听故事，理解故事情节，感受小白马的曲折经历。 3、能力维度：提高对天气变化的初步判断能力。 三、说重难点： （一）重点： 1、明白故事的寓意，喜欢收集天气信息。 2、能够准确理解”火辣辣”、”红彤彤”、”慢悠悠”的意思，并通过语言表现出来。 （二）难点： 对天气变化的初步判断能力。 四、说学法： 1、运用谈话法引导幼儿理解故事梗概；由于幼儿年龄小，经验少，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，师幼进行谈话、讨论，达成共识完成教