正比例函数图象与性质的说课稿.docVIP

名师精编 优秀教案 正比例函数图象与性质的说课稿 正比例函数图象与性质教学设计 一．教材分析 1．教材的地位与作用 《正比例函数》是九年制义务教育新课程标准八年级第一学期第十四章的 内容。从比例中的两个量的比值是一个定值， 得出两个量成正比例的概念。 学生已经学习了比例的意义与性质，在这个基础上，学生能很容易接受正 比例概念。再从正比例关系到正比例函数，从互相联系的两个变量在变化 过程中有互相依从，互相制约的关系，初步引出函数的概念。因此，本节 课具有承上启下的重要作用，函数思想是一种重要的数学思想，体现了数学的建模思想和数形结合思想，对于初次接触到函数的学生而言，理解函 数的意义是个难点。因此本节课在教学中力图向学生展示常见问题中的变量，和变量之间的关系，使学生对以后函数的定义有一定的了解。 2．教学目标 知识与技能 １．认识正比例函数的意义． ２．掌握正比例函数解析式特点． 名师精编 优秀教案 ３．理解正比例函数图象性质及特点． ４．能利用所学知识解决相关实际问题． 过程与方法： 1、通过作出函数图象和从图象上获取信息，体会数形结合思想 ; 2、通过解决问题时根据实际情境进行函数的三种表示法的相互转化 , 体 会转化与化归在解决问题中的作用 . 3、让学生亲自经历“问题情境 --- 函数解析式 --- 函数图象 --- 从图象中 获取信息 --- 解决问题”的过程，体验数