《项脊轩志》教学案例(苏教版高二必修五).docxVIP

第 第 PAGE # 页 共 13 页 项脊轩志》教学案例 （苏教版高二必修五 ） 【背景介绍】 在宠爱中成长，课业负担过重，与家长沟通少，诸多原因 使得现在不少的中学生漠视生活中的真情，从而在阅读中忽视 对文章表情达意的关键处、精妙处、奇特处的鉴赏。语文课程 丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，但这种影响 又只能通过熏陶感染才得以实现。这就迫使语文教师在教学过 程中必须更加重视学生的审美体验，创设学生与文本、教师、 同伴、自我对话的情意场，从而陶冶性情，涵养心灵，并培养 良好的鉴赏习惯与鉴赏品质。正是本着这一理念，我对高二年 级《项脊轩志》一文的教学进行了如下设置，旨在使学生于一 系列的教学活动中感受亲情之美、文言之味、课堂之趣。 【教学设计】 设计思想 美丽的课文等待发现美的眼睛。“有为而为”的阅读鉴 赏，要求具有明确的目的性和对审美对象的品评能力，从而达 到情感与理智、直觉与认识、自觉与非自觉的完美统一。我们 语文教学的重要任务就是要引领学生运用“有为而为”的审美 艺术去挖掘去感受课文中的情感之美与艺术匠心。 教材分析 明代归有光的《顶脊轩志》，是一篇借物以叙事抒情的散 文名作。列于苏教版高中语文新教材必修五“此情可待成追 忆”专题中“如泣如诉”一板块。作者围绕“百年老屋”的几 度兴废，追忆昔日的读书生活和日常琐事，寄托对祖母、母亲 和妻子的深切怀念，并抒发了人