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论二语写作的影响因素及其对二语写作教学的启示 摘要：近年来，二语写作研究得到研究者们越来越多 的关注。在对于二语写作的研究中，学者们发现二语学习者 在听、说、读、写、译这五种能力的掌握中，写作是最难培 养的能力。究其原因，学者们得出：写作的困难之一在于影 响写作的因素众多。本篇文章通过综述前人的文献，将影响 写作因素总结为词汇水平、母语水平及反馈。通过前人的实 证研究对这三种因素进行综述，目的是指出其对二语写作教 学的指导意义。 关键词：文献综述；词汇水平；母语水平；反馈 一、 引言 听、说、读、写、译是学习一门新语言所要掌握的五种 技能。研究发现在对中国英语学习者的听、说、读、写、译 四种能