荆轲刺秦王第三课时教案.docVIP

学习必备 欢迎下载 荆轲刺秦王第三课时教案 蜀城中学 张伏红 教学目标： 知识与能力： 引导学生结合课文，探究分析荆轲刺秦这一历史事件。 过程与方法 ：分析人物形象，把握文章的写作特色，依据文本分析评价 情感与价值观：学习运用历史唯物主义的观点正确评价历史人物利历史事 件。 教学重点难点： 一、要全面地看待历史人物、历史事件，实事求是地分 析评价。 二、要理解本文塑造的人物和学习塑造人物的方法。 质疑与教学过程： 课前：熟读课文，了解课文内容：疏通文中字词 课内：教师扣问与学生讨论探究相结合。 教学过程： 一、复习上节课文言文的相关知识： 二、导语： 前两节课我们诵读了课文， 解决了阅读中出现的文言知识难点和翻译重点，这节课我们来研究课文内容。我们知道荆轲刺秦的故事发生在公元前 227 年，即秦统一中国前 6 年，当时秦军已经灭了韩，破了赵，大军压至燕 国南界，当时各国忠士纷纷组织抗秦，燕太子丹为国家抵抗强秦进攻，派 荆轲刺杀秦王。那么荆轲剑底是一个什么样的人物 ?我们对与“荆轲刺秦” 这一历史事件又应当如何评价呢 ?这节课就让我们依据课文来深入探究。三、整体感知课文，学生快速浏览，理清故事情节，用自己的语言复述全 文： 1、准备。 (1--6) (1) 简介背景。(1-2) (2) 准备“信 物”。 (3-4) (3) 准备武器。 (5) (4) 配备助 学习必备 欢迎下载 手。