三年级下学期语文期末教情学情分析.doc

2017-2018 学年度第二学期小学语文学科质量试卷分析三年级 一、总体评价 本次期末考试，从题型的设计上，不仅体现了新课程的理念， 也体现了语文基础知识、阅读能力、积累运用能力的综合性考查。 更贴近了学生本身的具体实际。 试题类型做到全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析、概括等能力考查，对今后教师的教学具有一定 的导向性。因此，总体上来看， 本次考试达到了预期的效果。 现对三年级语文学科卷面情况做如下分析： 二、成绩统计 实 项目 应考 考 平均 最高 最低 及格 及格率 优秀 优秀率 人数 人 分 分 分 人数 人数 数 学 年 班 校 级 级 1 56 56 96 55 % 15 % 一 2 55 55 29 53 % 8 % 十 3 57 57 98 58 100% 29 % 一 4 56 56 56 100% 20 % 小 合 224 224 226 % 72 % 计 三、试卷特点及体现的能力要求 试卷主要针对学生看拼音写词语、我会给加点字选择正确的读音、形近字组词、查字典辨字义、选词填空、按要求写句子、我会判断、积累运用、阅读理解、笔下生辉等掌握情况进行了检测。知识覆盖面较广，题量适中，难易适中。 四、学生答题情况 从整个卷面来看， 学生的答卷整洁， 书写规范，大部分学生能按题目要求答卷，学生对所学知识的大部分内容掌握的都比较好， 反映到卷面上， 其中看拼音写词语， 我会给加点字选择正确的读音，选词填空、课文精彩再现、积累拓展运用，学生做得都较好。第四 小题中的“我会查字典辨字义， 有一定的难度，学生丢分较多，第六题的第二小题丢分较 多。课外阅读，学生丢分也较多。本试卷共四道大题。 下面就对学生所做的每一道题进行具体分析： 第一题、语海畅游 （一）看拼音写词语 本题检测学生对要求会写字的掌握情况。从学生答题来看，正确率较高， 90%的学生能做到准确书写汉字，部分出错的词语有“温柔” “梳妆”“迅速”个别字缺一笔或加一笔，造成失分。 （二）我会给加点字选择正确的读音 本题检测学生对本册书中多音字的掌握情况。从试卷上看，只有少部分学生掌握的不好，存在问题是部分学生不会区分同音字“挣扎的挣”和“挣出的挣”，造成失分。 （三）比一比，再组词 本题考查学生辨析同音字、形近字的掌握情况，从卷面上看， 50%的学生都能做到正确组词。有部分学生出错主要是分不清“拔”和“拨”； “瑞”“喘”；“杆”和“秆”，组词有出错的。 ( 四） 我会查字典辨字义 本题检测学生对查字典辨字义的掌握情况。从试卷上看，学生大部分掌握都不错， 存在问题是部分学生不能在具体的语言环境中准确辨析 “受益无穷” 、“延年益寿” 、“良师益友”、“精益求精”中的“益”的意思，造成失分。 （五）我会选词填空 本题通过这种形式考查学生对于关联词语和近义词的掌握情况，学生对于词语的正确使用掌握的较好， 95%的学生能够准确的填写，丢分较少。 （六）我会按要求写句子 本题考查学生对于扩句、把字句变被字句、写比喻句等掌握情况，卷面反映情况不太好， 45%的学生能够按照要求写，有 55%的学生写错，出错主要是扩句不具体，给句子换个说法学生不会变通，没写成被字句，写比喻句部分学生写成了拟人句或比喻不恰当。造成失分。 （七）我会判断 本题检测学生平时对本学期课文内容的掌握情况。 通过卷面来看， 学生普遍完成不太好，主要是学生判断不准确，造成丢分较多。 二、积累运用 （一）课文精彩再现 补充背诵课文内容准确率较高；部分出错的主要是错别字较多。 （二）古 典 析 道 准确率也 高；部分出 的主要是 字 多，造成失分。 （三） 累拓展运用 道 完成很好，准确率达到 98%。 三、 平台 （一） 内 道 主要是考 判断短文的中心句、 按要求画句子、找成 、用“有的??有的??有的??有的”写一句 。 从 卷上看，判断短文的中心句，准确率 96%，出 主要是有的学生忘画了， 致 分；按要求画句子准确率 高 98%，出 多的个 学生没有把句子画完整，出 多；找成 准确率 95%，出 主要是学生不会准确 懂短文， 字量太少，生活 不足造成的；用“有的??有的??有的??有的”写一句 ， 道 学生完成的 好，出 主要是部分学生只写了 3 个“有的”，少写了一个“有的”，造成失分。 （二） 外 道 共有 3 道小 ：第 1 小 “全文有几个自然段，天空泛起了粉 色的霞光”是第几自然段 到的内容 道 学生完成 好， 分 少；第 2 小 写反 ： 淡，慢 快，有 30%的学生出 ，出 主要是学生把“ ”的反 写 了；第 3 小 的第一小 是 系上下文， 加点的字 合适的解 ， 道 学生出 多， 主要是学生不会 系上下文解 意思，造成失分；第二