2018-2019学年第一学期数学教研总结.docVIP

PAGE PAGE 4 新北江实验学校2018-2019学年第二学期 数学教研工作总结 本学期，我们小学数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，并且紧紧围绕我校已通过审批的市级重点课题和区级课题来进行开展课题研究工作，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。 现就以下几方面进行总结，和大家交流一下： （一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。 1.加强理论结合教学的学习：本学期我们利用集体备课时间，两次组织老师们分低中高年段观看教学优质资源光盘，特别是结合课题研究在校内推广和辐射，认真学习了绘本课堂教学录像，并借鉴运用到“数学绘本课堂教学比赛”中，对绘本结合教材教学有了更深的认识。在5月份集中全体数学老师观看了“小学数学学科教研基地”交流研讨活动直播，针对单元教学设计研究及小学教研员课程开发的基本思路进行研讨，使大家对于数学教育的终极目标、数学素养的内涵有了深入理解。 2.加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，例如学校在3月份派肖轩霞老师师到东莞参加广东省第十届小学数学优质课展示观摩活动；在4月份派了李丽萍、吴春梅肇庆参加名师课堂教学观摩研讨会；在5月份梁运仪、林微微老师到广东省实验中学附属小学顺德学校参加该校的数学研讨活动；“2019年小学数学教材五省区教学交流研讨会”在博爱学校举办，数学组全体老师分批观摩了名师课堂和听取了专家讲座。通过听课、交流、参观、学习，参与使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的认识，并对课题研究有了进一步的了解，激发了教师更深层次的思索。 （二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。 1．教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。我们教研组要求各年级教师认真学习本年级教材的目标要求，及教学常规要求，明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规，本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高教学质量和年青教师的素质。 2．加强教学常规检查反馈。本学期数学组每月都进行一次教研会议，明确了工作方向和重点，时刻反思自己的教学工作，特别是常规工作检查，每月一小结。学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，各年段教研组长能及时反馈给科组内，适时地采取补救措施。每次检查都有详尽的记录和小结反馈。 3．继续开展推门课、评优课等活动，在开学初，数学组迅速开展随堂听课活动，积极促进常态课优质化，行政领导和教导处以及教研组长听取了6节推门课，课堂是教学的生命线，教学效果的体现，是通过“原生态”课堂中师生教学活动中彰显出来。在4月份开展了“数学绘本课堂教学比赛”。 4．每学期我们教研组还要求每个数学教师还应认真拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录，在辅差作业，低中年级和高年级分别采用了不同的方式落实日常辅导，让后进生增强信心，打好基础。 5．根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课达到16节以上，并且每课都要做好评课意见。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6．加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。为了让年轻教师尽快能适应和胜任，教研组为他们每人配备一名教学经验丰富的指导老师，每月互相听课2节以上，这个学期老教师指导年青教师上一节公开课。 7．加强课题研究工作的落实。本学期，数学组两个课题进入结题阶段，数学组老师差不多都积极参与到检查准备中，除了完善资料，撰写结题报告、申请书、工作报告等，课题任务是繁重的，但老师们认真配合，争取顺利结题。 （三）组织教师和学生的竞赛，促进数学教学质量的提高，提高学生的学习兴趣。 1．为了提高培养学生扎实有效的计算技能，提高学生计算速度和计算准确率，锻炼学生思维的灵活性与敏捷性。 本学期进行了两次一至六年级全体学生数学计算能力竞赛活动，此次竞赛活动，极大地调动了学生学好数学的积极性，培养了学生认真、严谨的学习态度，有效地激发了学生对计算的兴趣，进一步提高我校学生的计算能力。 2.在4月份数学组进行了“数学绘本与教材有效结合课堂教学比赛”，6位新入职的年青教师利用数学绘本，结合教材知识分别从“解决问题”、“空间与图形”、“计算与测量”等方面进行上课。教研组把课题组成员及低年级老师分到每一个备课小组里，从创编绘本到教学设计、试教、二次修改等，每组三个成员互相协助共同打造精彩的绘本课，但由于新老师初次接触数学绘本教学，课堂经验不足，未能科学合理运用绘本引导学生