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校务年度工作总结报告怎么写 【导语】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言， 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究， 并分析成绩的不足， 从而得出引以为戒的经验。 总结是应用写作的一种， 是对已经做过的工 作进行理性的思考。 总结与计划是相辅相成的， 要以工作计划为依据， 订计划总是在总结经 验的基础上进行的。其间有一条规律：计划 ——实践——总结——再计划 ——再实践 ——再 总结。 WTT 工作总结频道为你整理了以下文章，欢迎阅读！ 本学期我校坚持以教学为中心， 以全面提高教育教学质量和办学效益为主线， 以建设 高素质师资队伍为根本。 加强全校的教学常规管理， 认真落实课程计划， 认真贯彻落实课改 精神， 全面贯彻党的教育方针， 按照局里和中心校提出的工作思路和工作要求， 向管理要质 量，深化教学改革， 提高教育教学质量。 总起来说，全体教师主动学习上级主管部门的文件 精神， 并能不折不扣地贯彻执行。学校把好了审阅教案关，指导教师上好了每一节课， 督促 教师高质量的完成了各种作业的批阅， 领导班主任搞好了班主任工作， 成功地组织了期末检 测，具体情况如下： 一、加强教师的业务学习， 努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践， 能不断更新教师的教育观念， 提高教师的理论修养和业务水平。 加强业务学习， 能有效提高 教师的专业水平。 积极组织各教师认真学习各学科课程标准。 领悟新课改精神、 新课程理念， 转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习， 用理论来指导教师的教育教学实践。 加强了教育的开放性， 加强了教学与学生生活、 现代社 会、现代科技的联系。 二、加强教学常规管理， 全面提高教学质量， 教学常规是教师开展日常教学工作的准 则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证， 因此， 我们始终 抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校强化教学管理意识，加强课程计划的执 行和管理，课堂要做到 “开齐、上足、教好 ”，同时也促进了学生的全面发展，进一步加强了 教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的 “五抓 ”： （1）抓备课。各教研组做好备课这个环节。备好一节课是上好一节课的前提，在实 施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材， 恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题， 要学期教研组查教案 3 次，且有记录，全体教师基本上能超额完成备案任务。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本 学期继续加强听课制度， 骨干教师覃政到城关小学跟班听课一个星期， 杨玉彩、管明艳、罗 成娟等去都匀听专家讲课， 语文、数学分批到城小听优质课， 本校定期和不定期教研听课等， 促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校结合教研室的教学常规对教师的作业批改提出了新的 要求，加大了激励措施，本学期共检查各科作业 3 次，真对作业批改的质和量上严格要求， 对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。 （4）抓课后辅导。每一个学生在课堂上学到的东西是不一样的，所以，教导处知道 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育， 加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （ 5）抓教后反思。 《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自 己的教学促进全体学生的全面发展， 可见教后反思的重要性。 要促进教师的专业化发展， 教 学反思也是一个重要的手段。 2、强化班级管理，注重后进生的转化。要求班主任从学生的行为与养成教育的训练 抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。同时要求各学科老师努力培养学生的非智力因素，关注学 生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。 加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重 “培优辅差 ”工作，对后进生认真辅 导，为有效提升整体教育质量提供保证。 3、加强毕业班的教学与管理。毕业班是教育教学质量的窗口，学校今年对毕业班的 特别重视，多次招开毕业班思想教育和考前准备会议。 三、积极开展教研教改，努力提高教师素质。 1、各个教研组认真落实开展教学研讨课活动，本学期教导处要求各任语、数的教师 至少都上了一堂校内公开课或示范课。 各教研组长都认真组织， 精心筹备， 努力把教研工作 做得更好，尽量提高每个老师的课堂教学水平。 2、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。中心校教导处本部校长、教导处及各教 研组长以身