学前学习教育学说课精选文稿.docVIP

名师精编 优秀教案 《学前教育学》说课稿 一、课程设置与教学目标 （一）课程性质、地位与作用 学前教育学是学前教育专业的一门专业必修课， 本门课程既有一定的理论性，又有一定的基础性。 作为学前教育专业的必修主干课程之一，《学前教育学》是以《学前心理学》 、《学前卫生学》、《教育学》等基本理论及最新研究成果为基础，帮助学生掌握现代幼儿教育思 想，全面理解幼儿园教育工作的一般规律。 本课程培养学生初步具有开展学前教育工作的基本实践能力， 为学生专业核心能力的形成打下坚实的基础，有利于强化学生的职业能力。 （二）教学目标 根据学前教育专业的职业能力需求分析， 确定了本课程的教学目 标。 1.知识目标。掌握学前教育学的基本概念、原则和健康、社会、 语言、科学、艺术五大领域的基础知识；了解学前儿童身心发展的规 律与特点，具有正确的儿童观、教育观。 2.能力目标。使学生具备观察、沟通等基本能力外，还要具有创 造性地处理问题和解决问题的能力 ;具备教育教学的专业技能技巧以 及创设环境与设计、组织开展教育活动的能力。 3.素质目标。热爱幼儿、热爱学前教育事业，形成自己的学前教 育思想；丰富的教育艺术、科学的教育理念；较高的职业道德素质； 健康的心理素质。 名师精编 优秀教案 4.综合能力培养目标。能够选择和运用恰当的教学组织形式；正 确认识和分析教育现象、教育问题；科学的评价课程方案、幼儿发展 水