小学一年级的校本课程教材.docVIP

一年级校本课程教材 说明： 本教材以课程标准为依据， 遵循一年级学生生理心理规律， 智利基础，致力于培养学生的习惯， 为学生具有适应终身学习的基础知识， 基本技能和方法打造一个良好的基础，关注学生的学习兴趣和经验， 设置了基本习惯培养， 书写能力，朗读能力培养等课程，并且和地方课程有机的融合起来。 课程设置： 共 18 课， 35 个学时，书法艺术与诗歌朗读相结合。 第一课 教学内容：学习儿歌《小学生学习习惯儿歌》 教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。 教学安排：两课时 教学过程： 第一课时： 诵读儿歌，并识记儿歌 小学生学习习惯儿歌 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学， 问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听， 基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记， 细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习， 博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。 第二课时： 一：理解儿歌本身，联系生活。 二：让诗歌指导学生形成正确的习惯。 课后记：学生对本课的形式较为喜爱， 琅琅上口的儿歌语言相当贴近他们的生活，而且做到了记忆， 更有利于学生在平时生活中去照这样做， 来源于生活并指导生活，促进学生良好习