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我的朋友在哪里说课稿一设计思路儿童在社会化过程中遵循着两条路线一是与父母亲的互动关系即亲子关系二是与年龄相仿的儿童之间的交往关系即同伴关系随着儿童年龄的增长和认知能力的提高同伴关系逐渐成为儿童交往的主要方面它在儿童社会化的过程中起着独特而无法替代的作用随着幼儿同伴交往的加深中班幼儿已拥有自己的好朋友对好朋友的姓名外貌习惯性格也颇熟悉孩子已有的丰富经验是开展这一活动的前提新纲要指出应在幼儿生活经验的基础上密切联系幼儿的实际生活进行在艺术领域中发挥艺术的情感教育功能促进幼儿健全人格的形成幼儿艺术活动
我的朋友在哪里说课稿
一、设计思路
儿童在社会化过程中遵循着两条路线：一是与父母亲的互动关系，即亲子关系；二是与年龄相仿的儿童之间的交往关系，即同伴关系。随着儿童年龄的增长和认知能力的提高，同伴关系逐渐成为儿童交往的主要方面，它在儿童社会化的过程中起着独特而无法替代的作用。
随着幼儿同伴交往的加深，中班幼儿已拥有自己的好朋友，对好朋友的姓名、外貌、习惯、性格也颇熟悉，孩子已有的丰富经验是开展这一活动的前提。
新纲要指出“应在幼儿生活经验的基础上，密切联系幼儿的实际生活进行。”在艺术领域中，“发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”“幼儿艺术活动的能力是在表现的过程中逐渐发
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