五年级读写结合点.docVIP

PAGE PAGE 1 1.《草原 》 　①按照空间顺序仿写第一自然段。 这次，我到了……。那里的天是……，天空是那么的……。天底下……。 ②文章结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的场景进行拓展写。 2.《丝绸之路》 对整篇文章进行仿写：按照对浮雕样子的描写，到对浮雕图形展开充分的想象，再回到现实的顺序写九龙花园的浮雕《巴人猎虎》。 学生作品展： 3.《白杨》 　课后小练笔： 4.* 《把铁路修到拉萨去》 　看图写话：文中的插图就是２００２年１０月１９日，全长１３３８米的风火山隧道胜利贯通时的场景。请大家仔细观察，试着为这张照片写一写解说词。 5.《古诗词三首》：《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》 　课后小练笔：　 6.《冬阳·童年·骆驼队》 　　对全文进行仿写：春阳.童年.×× 7 *《祖父的园子》 　　①段落仿写：对第七自然段进行仿写。花开了，就象睡醒了似的。鸟飞了，就像…… ②整篇文章进行仿写。祖父的园子的一切之所以那么的自由、阳光、快乐，其中最重要的是有一个慈爱的祖父。生活中，你也有一位这么慈爱的长辈爱你、宠你，请通过一件事情写出他对你的宠爱吧。 8.《童年的发现》 　　整篇文章进行写：《春天的发现》 9.《儿童诗两首》：《我想》《童年的水墨画》 　《我想》班级儿歌大串联，并串成了一小本集子。 10.《杨氏之子》 　　把文章改写成白话文。 11．《晏子使楚》 　　用间接、夸张描写的方法描写一个场面，可以写出是花香，也可以写出人多，还可以写其他的景物。 12 * 《半截蜡烛 》 　　　课文改写：当＿＿＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）。当＿＿＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）。当＿＿＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）。 13.*《打电话》 　创编一段相声《吹牛》 14.《再见了，亲人》 ①课后小练笔 ②用“劝慰――叙事――直接抒情”的格式，用朝鲜人民的语气，写一段《再见了，亲人》 15 *《金色的鱼钩》 　　拓展写话：当有一天，你在革命烈士纪念馆里看见了这枚闪着灿烂的金色的鱼钩，你会有什么感想了。请写下来吧。 16.《桥》 ①为老汉和他的儿子也碑文。 ②“竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上了木桥。”如果你就是当时的其中一员，请你写出你当时的感受。 17.*《梦想的力量》 ①请代表非洲小朋友为瑞恩写封感谢信。 ②写读后感。 18.《将相和》 请扩写故事：负荆请罪。 19.《草船借箭》 　　缩写故事。 20*《景阳冈》 　 续写：村民见虎 *《猴王出世》 用侧面描写的方法写天气热。 22.《人物描写一组》 　　请用语言描写刻画一个有个性的人。 23. *《刷子李》 小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点(一个即可)。 24 .* 《金钱的魔力》 　请用语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法写一个映像深刻的人。 25.《自己的花是让别人看的》 　　看图写话“人人喂我，我喂人人”。 26.《威尼斯的小艇》 课后小练笔： 最后两课我们现在还没有什么好的点，请大家多多帮助，完成这份读写结合点。 另外，我们学生的作品比较多。稍后用专门的文档传。欢迎更有创意的读写结合点。