我要做好孩子课外阅读指导课优选教案.docVIP

名师精编 优秀教案 三年级阅读指导课教案 《我要做好孩子》阅读指导课教案 教学目标： 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读 的融合。 3、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了 解。 教学重点： 结合故事情节来理解作品的语言魅力， 感受人物精神品质， 知道 什么样的孩子才是好孩子。 教学难点： 理解人物品质，感受语言魅力。 课前准备： 1、老师、学生共同阅读《我要做好孩子》 ，共同商讨设计讨论的 话题，老师进行综合。 2、老师设计读书档案，学生在阅读后认真填写。 3、邀请家长阅读《我要做好孩子》 ，并和孩子交流读后感受。 4、多媒体课件制作。 教学过程： 一、课前游戏： 老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签） ，这 名师精编 优秀教案 是我 手做的 ，想送 的孩子，不 ，先得做一个“ 名接 ”的游 。听清要求：一、 出你最喜 的一本 的 名，知 道作者姓名的可以告 大家； 二、用自己最响亮的声音 言， 人 的不 重复。 （生 极参与游 ， 放 ） 三、走近黄蓓佳 1、在 才的游 中，我听到了 多耳熟能 的名字。其中有 多儿童文学作家，特 意 孩子 作，所以，才有了一本又一本 的好 ，陪伴我 走 金色的童年， 了我 最温暖的 。今天， 我 就要和其中的一位来一次心灵的 密接触， 猜猜她是 ？（黄蓓 佳） 2、（板 ：黄蓓佳）真 明！在咱 班的“ 角”，就有她的 好几本 ，人 常 “文字和心灵是相通的”，通 黄蓓佳的 ， 你 她是一个怎 的人？ （黄蓓佳是一个很会写文章的人， 她的 很好看。 她是一个有童 心的人。我 得黄蓓佳特 了解小孩子， 她写出了我 的心里 ??） 3、看来大家都把她当成了大朋友， 吧？想不想 黄蓓佳？ 老 来了一 她的近影（ 件出示照片） 。瞧， 就是我 心中阳 光一般的大作家，她的笑容和她的文字一 神采 。 咱 接着看看 黄蓓佳的 要介 （出示 介） 哪位同学能 大家 一 ？（生 介） 十八 表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不 ，被人 誉 名师精编 优秀教案 “两栖作家”。 大人 作的 ，每一本都 靡一 ， 孩子 写的 ，每一本都精彩 呈。 从 正茂的北大才女到成 斐然的 作家，黄蓓佳一路前 行，她 有了一个幸福的家，有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿 大上学，听到了 多校园趣事，听到了成 中的快 与 。在 养育女儿的同 ， 她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿， 那就是 在我 面前的 部 篇小 —— （生 ：我要做好孩子） 四、 金 画像 1、（板 名）喜 看 本 ？我也非常喜 。据我了解，有的同学看了不止一遍， 感 趣的地方 看了好几遍呢！ 能用一句 来 你 完 本 的感受？（指名交流） 从 本 中，你都 了哪些小伙伴？（金 、尚海、倪志 、刘 如、于胖儿、 幸幸、邢老 、 奶奶??） 2、（板 ：金 ）听到 一个个名字，我的眼前就浮 出他 的 模 。我想，你 最熟悉的就是金 了。 ，就 我 来聊一聊， 看看她 你 留下什么印象。你可以 她的外貌、成 、性格、品 ??想 什么就 什么。 （教 根据学生回答要求学生将关 写 出黑板上，并加以 ） （ 人正直善良、 富有 任心——批改作文、 孤儿幸幸、蚕宝宝、 心—— 幸幸洗澡、懂事（善解人意）——向生病的邢老 情 况、重感情——送王老 卡、不 占小便宜——向花店老板 花、 名师精编 优秀教案 事冷静——独自 理于胖儿 事件，性格外向、外貌很可 、成 中不溜秋、富有同情心、 虎—— 常掉橡皮，把数字看 ，运算 符号看 ， 算出 是家常便 ??） 3、 才大家你一言我一 ， 金 画了像。 明的你 ，能不 能看出，在作家黄蓓佳的心中，金 是不是一个好孩子？（一起看 P272） 什么 的孩子才是好孩子呢？（富有同情心，善良的孩 子是好孩子。好孩子是 心 的， 于帮助 人??） 4、在作家黄蓓佳的眼中，好孩子也 不漂亮，但因 可 而美 ，也 并不 明，她却知道要努力；也 也有 虎，有些 皮，却 有 的心灵。 黄蓓佳把自己的心里 用 本 告 了女儿， 告 了每一位 者，告 了他 的爸爸 。 五、听一听：家 的 1、前些日子，我 邀 家 同看一本 ，他 也有很多 想 你 。那么， 在爸爸 眼里，什么 的孩子才是好孩子呢？我 一起来听一听（播放多媒体： 子照片及家 孩子的 ） 2、听了爸爸 * 的 ，此 涌上你心 ，涌到你嘴 ，最想 的 是什么？（学生交流） 我想，你 和我一 ，胸中被感 充盈着，不知如何去表达。只 知道，在爸爸 * 的心中，你就是唯一的， 也无