幼儿园教育端午节活动规划方案共7篇精选.docVIP

篇一： 端午节主题活动方案 端午节主题活动方案一、活动背景： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如： 吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解 “屈原 ”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。 二、活动目标： 三、活动内容： 活动一： 话说端午节 重点领域： （语言领域、社会性领域） 活动要求： 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 活动过程： 子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说） 教师小结： 从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。 活动二： 绘画 “端午节 ” 1 / 11 活动要求： 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 活动准备： 活动过程： 幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 四、活动延伸： 2012 年 6 月 18 日 小二班端午节主题活动总结 活动目标： 农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。 三、活动结束，主持人总结 篇二： 端午节活动方案 端午节活动方案活动一： 话说端午节重点领域： （语言领域、社会性领域）活动要求： 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动过程： 2 / 11 拓展谈话范围： 为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。活动二： 绘画 “端午节 ” 一、活动要求 : 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 二、活动准备： 三、活动过程： 幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 四、自由活动反馈： 活动三： 的龙舟 （一）活动要求： （二）活动准备： （三）活动过程： 3．幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。 三．户外体育活动： 活动反馈： 3 / 11 1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积 塑。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如： 用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。 篇三： 端午节活动方案 “端午节 ”活动方案 农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。一、小班开展 “端午香包绘画 ” 二、中班开展 “彩蛋装饰 ”活动三、大班开展 “赛龙舟绘画 ”活动四、活动时间安排： 本周四之前完成，本周五集中展示（ 6 月 19 日）篇四： 端午节活动策划盘点 端午节活动策划盘点 端午节主题活动方案活动一： 话说端午节重点领域： （语言领域、社会性领域）活动要 4 / 11 求： 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。 活动过程： 子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说） 拓展谈话范围： 为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。活动二： 绘画 “端午节 ” 一、活动要求 : 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 二、活动准备： 三、活动过程： 幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 四、自由活动反馈： 活动三： 的龙舟 （一）活动要求： 5 / 11 （二）活动准备： （三）活动过程： 3．幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。 三．户外体育活动： 活动反馈： 1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积 塑。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如： 用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。 活动四 xx 和菖蒲 目标： 班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我： 哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。 篇五： 2012xxxx端午节活动方案 2011-2012 年 xx 端午节活动方案 班级： 大一班教师： 6 / 11 李文娟一、设计意图： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独