道家的自然主义教育.pptVIP

道家的自然主义教育 简介 一、道家综述 二、道家教育思想体系 三、个人评价 一、道家综述 经济思想，政治主张，教育观念 一、道家综述——代表人物 老子 庄子 一、道家综述——出身士阶层 社会背景：春秋战国时期 下层士人：出身微渐，官职卑下 身份特点：头脑冷静，关注现实 思想意识：消极保守，批判改良 一、道家综述——经济思想 经济思想：提倡均富 “金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。” “圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。” 评价：两重性 一、道家综述——政治主张 政治主张：无为而治，小国寡民 “法令滋章，盗贼多有。” “荣辱立，然后睹所病；货财聚，然后睹所争。” 评价：不切实际的幻想，追求自然 一、道家综述——教育观念 教育观念：绝圣弃智，绝仁弃义，绝巧弃利 “人法地，地法天，天法道，道法自然。” 评价：提倡自然本性，回避实践性。 二、道家的教育思想体系 百家争鸣，核心问题 二、道家的教育思想体系——百家争鸣 儒家 “仁”“礼” 墨家 兼爱 法家 以法为教 道家 自然无为 二、道家的教育思想体系——核心问题 问题一 发展方向——社会还是自然？ 自然 问题二 教育目的——社会发展还是个人发展？ 个人发展 二、道家的教育思想体系——发展方向 主张 区别 儒墨 仁义教育 理想社会 法家 法制教育 道家 自然无为 自然界法则 二、道家的教育思想体系——教育目的 三、个人评价 当我谈道家时，我在谈些什么？ 三、个人评价——当我谈道家时，我在谈些什么？ 道？ 梦蝶？ 回归原始社会？ 炼丹？ 三、个人评价——当我谈道家时，我在谈…… 你幸福吗？ 相对幸福和绝对幸福 往矣！吾将曳尾于涂中。《庄子· 外篇· 秋水》 夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。故善吾生者，乃所以善吾死也。《庄子·内篇·大宗师》