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农村中小学班主任开展工作的妙方在哪儿 常州市安家中学 顾松乔 班级是学校中的一个基本群体，这个群体是否具有凝聚力，是否 其有共同的目标，是否具有认同感、归宿感、向心力，在很大程度上 取决于这个群体的带头人——班主任的事业心、责任感、领导能力和 工作艺术。在开展班级工作中，班主任经常运用说理、谈心、表扬、 批评等方法教育学生，这就要讲究艺术，在选定班委、协调各方面关 系上也需要讲究艺术。 一、谈心：平等幽默，传道解惑。 班主任在学生的心目中不仅是严师而且更应该是益友。谈心是师 生交流成绩的好方法。教师上课时要严格，在课外与学生聊天时应随 和些、幽默些，这样不但不会影响班主任的形象，反而使学生感到班 主任老师可敬可亲。在与学生促膝谈心时不要太严肃，切忌居高临下， 应互相尊重、平等相等，谈心是双各交流，要正确引导、择善而从， 切忌简单生硬、急躁发火，也忌主观片面，应循循善诱、诲人不倦； 提倡实事求是，有的放矢，一把钥匙开一把锁。班主任与学生聊天时， 在谈到自己时，可多谈点奋斗经历，少聊天自己的成绩，更不要自我 夸耀。学生会从你的奋斗经历中受到启迪和教育，自然而然地对教师 产生敬意。 谈心要