按劳分配为主体多种分配方式并存优选教案.docVIP

名师精编 优秀教案 班级 高一二班 授课题目 按劳分配为主体 多种分配方式并存 授课 新授课 教学方法 讲授法、探究式、情景 课时安排 1 课时 类型 教学法等 1.知识目标 ：识记按劳分配、按生产要素分配的含义。理解现阶段实行按劳分配的客观必 然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。 学 能力目标 ：培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综 目 标  合分析问题的能力。 情感态度与价值目标 ：通过本框学习， 使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展 教 学 重 1. 按劳分配为主体 点 与 教 2. 按生产要素分配 学难点 教 学 过 程 教 学 教学内容 新课 如果我 把社会 富比作一 蛋糕，把蛋糕如何做大是非常重要的，在第二 元我主要就 解了 导入 怎 生 ，如何做大 富蛋糕。那么我 把蛋糕做大固然重要，切分蛋糕同 得重 。分配 如何，既取决于 富的增加，又取决于 富的分配方式， 行什么 的分配制度不 跟我 每个人息 息相关，同 ，直接影响到群众的切身利益和 极性、 造性的 。本 我 就来学 我国的分 配制度——按 分配 主体，多种方式并存的分配制度。 【多媒体展示】 新 首先， 我 学 共同学 本 第一目 ： 一、按 分配 主体（板 ） 课 【