高中英语虚拟语气教案.pdfVIP

㈠课程说明 教学目标： 虚拟语气是高考的重点， 且难度较大。 本次课程通过对虚拟语气 知识点的复习讲解， 总结概括， 让学生知道虚拟语气是用来表示人的 主观的愿望和假想， 达到学生对知识点的熟练运用， 在脑海中形成具 有条理性的知识框架的目的。 教材分析： 虚拟语气是高考英语重点和难点， 掌握好虚拟语气的重要性对每 个参加高考的学生不言而喻。 这次课程是高三第一轮复习时对虚拟语 气的再次讲解和梳理， 全部的知识都经过了高度的总结合概括， 均是 高考考点。 学生特征分析 ： 辅导的学生是高三年级，刻苦努力，理解能力较强，有一定的基 础。基本知识掌握一般，且很多重要的知识点已经遗忘。 教学重点难点 ： 1、 真实条件句和非真实条件句的用法。 2 、 虚拟语气用在主语从句，表语从句，同位语从句，定语从句中 的用法。 3 、 情态动词 + have + done 的用法。 ㈡课前准备： 教学方法： 一对一辅导， 面对面答疑， 培养学生对英语的理解表达和思维的 精选文库 能力，同时安排适当的练习，保证学生能够当堂消化所讲内容。 教学器材 ： 黑板，粉笔，草稿纸，教案，给学生的资料，如果有条件可以适 当运用多媒体。 时间分配 ： 讲课 40 分钟，做练习题 20 分钟。 ㈢课程设计： 一、导入： If you were to succeed, everything would be all right. If you had asked him yesterday, you would know what to do now. （这两个句子是什么形式？之前学过还有印象吗？通过提问问题激 发学生的思考能力，再次对学生的知识掌握能力进行了解。 ） 二、讲解虚拟语气基本知识 Ⅰ 什么是虚拟语气？ 虚拟语气是一种动词形式， 表示说话人的一种愿望， 假设，怀疑， 猜测，建议等含义。虚拟语气所表示的含义不是客观存在的事实。 Ⅱ 虚拟语气在真实条件句非真实条件句中 真实条件句：表示现实或可能变为现实的条件。 非真实条件句：表示非现实的，或不可能，或不大可能变为现实 的条件。 （老师举例说明真实条件句和非真实条件句。 ） -- 2 精选文库 Ⅲ 列表记忆 由于虚拟语气的知识点杂乱， 通过列表能够较轻松的记忆， 在黑 板上画图，并且让学生当堂记忆。 虚 拟 条 件 主 句 句 与现在事实相反 动词过去式（ be should/would/could/might 动词用 were ） + do 与过去事实相反 Ha + done should/would/could/might + have + done 与将来事实相反 ①动词过去式 should/would/could/might ②should + do +do