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学 海 无 涯 七年级上册期末复习提纲（冲刺版） 病句修改例析 一、语序不当 1、每一个有志青年将来都希望自己成为一个对国家对社会有贡献的人。（将“将来”移到“自己”后面） 2、生活有多广阔，语文就有多广阔，不但要在生活中学语文，还要在在课堂上学语文。（根据规律，应该 把“在生活中学语文”和“在课堂上学语文”调换位置，从小范围说到大范围，这样才能合情理。） 3、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（把“保护”和“了解”调换位置） 二、搭配不?? 1、前后句子成分搭配不当： 改革开放以来，我国城乡的生活水平得到了很大的改善。（“水平”和“改善”不搭配） 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。（主语中心词是“精神和品质”，而宾语 中心词却是“榜样”，讲不通，因为“榜样”指人（居里夫人），这就是“主语和宾语不搭配，可去掉“榜样”， 或改为：为科学而献身的居里夫人是值得我们学习的榜样。） 沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。（“浪声”和“好看”不搭配。） 在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。（“数万名”和“人群”不搭配） 2、一面和两面不搭配。 例：良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。（一面和两面不搭配，前面是“良好的心态”， 表示肯定的一面，后面却是“能否取得”，是两方面，这样就前后不搭配了，可删去“能否”。） 【点拨：点拨：能否、是否、优劣、成败、得失、是不是、能不能（在句中看到这些词语 时，要圈画出来要警惕！句子可能犯两面对一面的毛病） 3、关联词搭配不当 不管初三的学习生活非常辛苦，但是同学们一直斗志昂扬、以苦为乐，刻苦拼搏，展现出毕业班学 生的优秀素质。（把“不管”改为“尽管”） 只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(应把“就”改为“才”。) 三、用词不当 感情色彩不当或谦词、敬辞用错: 1、为了开拓学生思维，张老师上课常常故弄玄虚，提一些大家料想不到的问题。（成语用错，“故弄玄虚” 是贬义词，不应用在此处，可改为“别出心裁”） 2、明天我们全体同学将到牛山社区开展服务活动，我们将努力使敬老院蓬荜生辉。（把“我们将努力给敬 老院送去温暖”） 四、成分残缺（缺主语或宾语中心词） 1、缺主语：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。（缺主语，应删除“使”字，或者删除“经过”一词）【修 改：去掉“通过”或“使”字】 【点拨：介词在句首，容易导致句子缺少主语，一般不能与“使”“让”“令”同时使用。常 见的介词有：由于/经过/通过……使/让/令，在……下/从……中】 2、缺宾语：学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（缺宾语中心词，应在句 尾加上“意识”，刚好跟前面的“增强”搭配。） 五、语意重复 1、他能评上三好生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。（“的原因”和“是因为”重复了， 应删掉“的原因”。） 2、正在整改中的东莞市公交服务事业近几个月来有了明显的改善：每日客流量高达 60 万人次，乘客的投 诉量却急剧锐减。（删掉“急剧”） 六、前后矛盾 1、我断定他大概会考上大学。（“断定”和“大概”矛盾，可去掉一个。） 2、夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。（“寂静无声”和后面的雨滴声矛盾）;;．;4;2、【线索题】文章以什么为线索？ ;第二段：是一个承上启下的过渡段，用了拟人的修辞，赋予了济南城生命的意味。;7;8;9