两学一做党课:学习党史,牢记使命,担当作为.pptx免费

两学一做党课:学习党史,牢记使命,担当作为.pptx

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学 海 无 涯 党课 两学一做 ------------学习党史,牢记使命,担当作为 一、新民主主义革命史简述 中共党史共分为两个部分,一部分是新民主主义革命史,另一部分是社会主义革命和 建设史。新民主主义革命史部分,也就是 1921 年到 1949 年 28 年党的革命光辉历程。新民 主主义革命史分四个时期,第一个时期为中国共产党的创立和第一次国内革命战争时期;第 二个时期为第二次国内革命战争时期(土地革命时期);第三个时期为抗日革命战争时期; 第四个时期为第三次国革命内战争时期(解放战争时期)。 第一部分中国共产党的创立和第一次国内革命战争时期 中国共产党诞生于二十世纪二十年代,是近代中国社会及人民革命斗争发展的必然结果。 中国共产党的最早组织是在上海建立的,1920 年 8 月,陈独秀在上海建立了第一个共产党 组,它起到了在全国范围内建党的发起者和联络中心的作用。同年 10 月李大钊在北京建立 共产党组,随后武汉、长沙等地相继建立党组织。在欧洲、日本的留学生和侨民中也建立了 共产党的组织。 1921 年 7 月 23 日,中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路 106 号一幢砖 木结构的两层小楼里召开。由于会场受到暗探和外国巡捕的搜查,最后的一天转移到了浙江 嘉兴南湖的一条游船上举行。参加会议的 12 名代表,共代表全国 50 多名党员。这 12 代表 分别是李达、李汉俊、张国焘、刘仁静、毛泽东、何叔衡、董必武、陈谭秋、王尽美、邓恩 铭、陈公博、周佛海。包惠僧受陈独秀的派遣,也参加了会议。共产国际代表马林和尼科尔 斯基列席会议。大会确定党的名称为“中国共产党”,规定党的奋斗目标是以工人阶级的革 命军队推翻资产阶级,建立无产阶级专政,废除私有制,消灭阶级差别。大会讨论了实际工 作计划,决定集中精力领导工人运动,组织工会和教育工人。大会选举产生了党的领导机构 ——中央局,陈独秀为书记,李达、张国焘分管宣传和组织工作。 1922 年 7 月 16 日至 23 日,中国共产党在上海召开二大,出席大会的代表 12 人,代表 全国 195 名党员。大会制定了党的最低纲领是打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中 国为真正的民主共和国;最高纲领是实现社会主义、共产主义。大会还通过了党的第一个章 程。党的二大还提出中国共产党是中国无产阶级的先锋队,是无产阶级的忠实代表,旗帜鲜 明地展示了党的先进性。 中国共产党成立后,建立了中国劳动组和书记部,集中力量从事工人运动。在党的领导 下先后暴发了香港海员大罢工、安源路矿工人大罢工、开滦煤矿大罢工等大小罢工 100 余次, 充分展示出组织起来的工人阶级的力量。1923 年 2 月 4 日爆发的京汉铁路三万名工人大罢 工,使第一次工人运动高潮达到顶点。这时的各种革命力量,远不如统治着中国的帝国主义 和封建势力强大,党认识到结成最广泛的统一战线的重要性,决定采取积极步骤联合孙中山 领导的中国国民党。1923 年 6 月 12 日至 20 日,中国共产党在广洲召开了三大。决定共产 党员以个人身份加入国民党,实现国共合作。次年国民党一大召开,实现了国共第一次合作, 大会通过了共产党人起草的以反帝反封建为主要内容的宣言,确定了联俄、联共、扶助工农 的三大政策。从而把旧三民主义发展为新三民主义。 在共产党人的建议下,国民党一大决定创办一所陆军军官学校(校址在广州附近的黄埔, 通称黄埔军校)。1924 年 5 月,黄埔军校开学,孙中山兼任总理,蒋介石为校长,廖仲偿 为党代表。11 月,旅法归来的周恩来出任军校政治部主任,开展了卓有成效的政治工作。 中国共产党从各地选派党、团员和革命青年到黄埔军校学习。在第一期学生中,共产党员和;学 海 无 涯 共青团员有 56 人,占总数的十分之一。 为了加强对全国革命运动的领导,迎接革命高潮的到来,中国共产党于 1925 年 1 月召 开了四大。出席代表 20 人,代表党员 994 人。大会通过了《关于民族革命运动决议案》, 修改了党章,发表了宣言,决定在全国建立党组织。四大结束不到两个月,孙中山在北京逝 世。全国范围的大革命高潮,是从 1925 年的五卅运动开始的。5 月 15 日,上海内外棉七厂 工人顾正红(共产党员)被日本资本家枪杀。5 月 28 日,中共中央决定 30 日在租界内举行 大规模的反帝示威活动。5 月 30 日,上海工人和学生举行街头宣传和示威游行,租界的英 国巡捕在南京路上突然开枪,打死 13 人,伤者不计其数。此后几天,在上海和其他地方又 连续发生英、日等国军警枪杀中国人的事件。这些事件,激起全国人民的极大愤怒,形成工 人罢工、学生罢课、商人罢市的抗议运动。全国各地约有 1700 万人直接参加了运动,到处 响起“打倒帝国主义”、

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