农村小学语文主体性教学的创新与实施.pdfVIP

有关农村小学语文主体性教学的创新与实施 21 世纪是知识经济时代,创新是知识经济的灵魂。爱因斯坦曾说: “要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上 发展就不可想象。”江泽民总书记也曾指出: “面对世界飞速发展的 挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关心中华民族兴衰存亡 的高度来认识。教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负 着特殊的使命。”而作为基础学科的小学语文则是一门极富情感、 极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程。在语文教学中培 养学生的创新思维能力,是时代对教育的需要,同时也是我们教育 工作者肩负的使命。 现代教学中我们一定要树立正确的教师观和学生观，教师不再是 纯粹的知识传授者，而是学生学习知识的引导者。因此在现代化的 教育中，教师要用现代教育观念指导学生学会学习。在学生的整个 学习过程中，教师不仅要培养学生会学习的能力，更要培养学生主 体参与的习惯，努力使学生在学会知识的基础上能运用知识，并创 造知识。我就这个问题在教学实践中作了一些尝试： 一、营造创新氛围,激发创新兴趣 美国心理学家布鲁纳说: “学习最好的刺激力乃是对所学学科的 兴趣。”如何在教学中激发学生的兴趣,已成为一个具有现实意义的 研究课题。生动、精彩的课堂教学能激发学生的学习兴趣,并使