部编版2020年八年级语文上册第四单元16散文二篇教案 .docVIP

精品 文档 可修改 16　散文二篇 知识与能力 1．理解文章的主旨以及作者的感情。 2．了解文章的结构及揣摩文章的语言。 过程与方法 1．在诵读的过程中，理清文章结构，感悟作者的情感。 2．在合作探究的过程中，在老师的点拨下品味文章的语言特点，理解文章主旨。 情感态度与价值观 感悟作者乐观积极的生活态度，启迪学生树立正确的人生观、价值观。 重点 理解文章的内容，总体把握作者的思想倾向。 难点 揣摩语言及体会作者思想感情。 引导学生朗读，以探究式教学为主。 多媒体　音频朗读 2课时 《永久的生命》 (视频导入) 视频播放：一粒种子破土而出，长成参天大树；一条小溪从雪山发源，流入大海。 导言：上面两组画面，让我们看到生命的进程，感受生命的蓬勃。生命，是大自然伟大的作品，是人类永恒的话题。从古至今，不知有多少精辟的语言来揭示生命的真谛，给我们留下了一笔丰厚的关于生命的文学财富。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保儿这样阐释生命的意义：“人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。”今天我们就来学习现代著名作家严文井先生写的一篇散文《永久的生命》，来感知作者是如何理解生命的。 严文井(191