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【热门】设计方案8篇 【热门】设计方案8篇 为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是为大家的设计方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 既来（升入高中）之，则安之，我教《劝学》.。——学习的重要性？学习的方法和应有的态度？——进入课文二、作者简介 “性本恶”→“明礼而化之” 关键字：劝——何解？ 学——学什么？ 1、作者开门见山，引用了什么观点？ 2、荀子为什么强调学习？ △变）（书与人、获得教养、学习改变一生……） △怎样变？（比喻） 3、学习的意义与作用又何在呢？ 4、学习应采取怎样的态度与方法？ 5、结构梳理： 第一段：中心论点：学不可以已提高自己（两喻）第二段：学习的意义：（五喻）改变自己（三喻）第三段：学习的作用：弥补不足（五喻）积累（四喻）第四段：学习的方法、态度（十喻）坚持（四喻）正反对比专心（两喻）六、分类归纳总结文言文知识1.词类活用（1）“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中的“水”（2）“君子博学而日参省乎已”中的“日” 2.特殊句式 （1）介词结构后置A青出于蓝，而青于蓝，高中三年级语文教案《我教《劝学》.》。B冰，水为之，而寒于水。（2）定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强。3.一词多义 为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《科技创新活动方案》。 丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 1、组委会组长： 副 组 长： 成 员： 2、辅导老师 科普“征文”辅导：语文老师 科普板报辅导：班主任老师 科普绘画辅导：各部美术组老师 科技制作辅导：物理教师 邢宇老师 曹云老师 本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。 （一）、科普宣传 １、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。 ２、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报 。 ３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展 ___。 4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。 （二）、科普实践 １、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 ２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。 3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4、举办一次科普知识讲座。 5、组织学生观看科普录相片 （三）、科普比赛 1、科技创新制作活动 （1）主题、说明 a： “科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 b： “生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。 （注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸） （2）活动要求： a． 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件） b． 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。 （3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。 （4）负 责：各部主任