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七年级英语上学期教学工作总结
是最新的《七年级英语上学期教学工作总结》 ,感觉很有用处,希望大家能有所收获。
篇一:第一学期七年级英语教学工作总结七年级英语上学期教学工作总结
本学期我担任初一级英语教学 , 优差生差异大 , 因此教
学难度也大。在全面实施素质教育的今天 , 新课程又一步步走进了学校 , 走进了课堂。这对我们老师来说 , 提出了更高的自身素质的要求。此外,由小学进入初中,是人生旅途的一
个重要转折点。就其学习活动而言,学习科目发生了很大的变化,知识的幅度和深度呈螺旋式上升。作为英语课任课教
师,本学期着重解决小学到中学的衔接问题 工作总结如下:
一、从教材入手,备教材备学生
认真学习教材 , 深入研究教法 , 同时虚心向有经验的老教师学习 , 获取了很多宝贵的教学经验 . 教学就是教与学 , 两者是相互联系 , 不可分割的 , 有教者就必然有学者 . 学生是被教的主体 . 因此 , 了解和分析学生情况 , 有针对地教对教学成功与否至关重要 . 我班的同学总体比较活跃 , 上课气氛积极 , 中等生占大多数 , 尖子生相对较少 , 学困生也较多 . 了解及分析学生实际情况 , 实事求是 , 具体问题具体分析 , 做到因材施
, 对授课效果有直接影响 . 这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生 .
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二、从明确学习目的入手,初步构建学好英语的“目标工程”
一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之,相当一部分学生学习英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于
肤浅的了解, 缺乏正确的强有力的学习动机。 基于这种状况,我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。
通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育,使学生初步认识到了这门课程的重要性。
三、从培养兴趣入手, 初步构建学好英语的 “心理工程”最全面的写作站在英语教学开始阶段,我着重从培养学
生学习兴趣入手,采取多种方法激发学生学习英语的兴趣,把他们领进英语这扇大门。在课堂教学中,我注意采取了以
下方法培养学生的兴趣:①“以美引趣” ,即尽量注意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣。②“以奇诱趣”,即注意用新奇的内容和方法,诱发学生的兴趣。③
“设疑激趣” ,以注意抓住知识的关键处设疑引思,使学生
产生强烈的求知欲望。④“以动唤趣” ,即注意在课堂上通
过动脑、动手、动口等多种活动形式,唤起学生兴趣。
四、从记单词入手, 初步构建学好英语的 “词汇量工程”要能够熟练地使用英语这一工具,就必须拥有较高的词
汇量,这是学习英语的一个重要特点,而要拥有一定的词汇
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量,就必须从记单词着手。记单词,这是大部分中国人都特别头痛的事,对于中学生来说,也同样如此。根据不同学生的不同要求,教他们一些便于
记忆、巩固的方法。
五、从会话速写入手,初步构建学好英语的“表达能力工程”
英语是门用于交际的工具课。学习英语的目的之一在于将来能够在工作中熟练地运用这个工具,以口语或书面形式
进行表述或表达。 为了在起始课中注意培养学生说、 写能力,我采用了多种培养表达能力的方法。例如我要求学生进行课
前两分钟会话值日、或讲故事、或谈家庭、谈父母兄妹、谈同学等活动,调动了学生的积极性,锻炼了学生的口语会话能力,提高了学生的口语表达能力。
另外,书写也不可忽视,除了正规、准确、美观之外,还需要高速度。为达到此目的,我在初一年级要求他们从一开始,首先必须写好字,写正规字,并练习快速写正规字。
总结本期的工作 , 在对差生的辅导上还要加大力度 , 同时要对优生给予的关注 , 在以后的教学中 , 完善教学的整体
, 注重对自己在教学中的耐性 . 改进措施 :
多与学生沟通。经验不足 , 教学技巧性不强 , 难免会有学生听不懂 , 多些主动和学生进行沟通 , 了解学生掌握知识
的情况非常重要 , 这样有利于针对性的对学生进行教育, 无
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论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况 , 只有沟通、
了解 , 才能更好地解决各个班级的不同问题。另外 , 有些学生基础较好 , 加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
注重组织教学 , 严格要求学生。大部分学生的学习基础较差 , 所谓 冰冻三尺 , 非一日之寒 。由于学生缺乏学习自
觉性 , 所以上课时间是他们学习的主要时间 , 教师应善于组
织、调动学生进行学习 , 更充分地利用好上课时间。
注重打基础。对于初一学生
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