三年级上册数学教案-3.4 一个因数中间有0的乘法 ︳青岛版.docVIP

一个因数中间有0的乘法 \t /Health/shan/_blank 教学设计 课???题 一个因数中间有0的乘法 授课教师 \t /Health/shan/_blank 教学目标 1.掌握因数中间有0的乘法的计算方法及简便写法。 2.能正确计算因数中间有0的乘法，培养学生养成认真计算的良好习惯。 3.培养学生运用类推迁移的数学思想解决问题及分析、比较、概括的能力。 教??? 学 重 难 点 掌握因数中间有0的竖式计算的写法，知道用0占位的数理。 学生能正确、快速的进行计算，养成认真仔细的良好习惯。 教学准备 教学课件 教学过程 温故知新 列竖式计算 48×6= 131×2= 218×4= 527×5= 二、情境导入 ??? 师：同学们，小猴最喜欢吃水果了，下面请看（课件展示）。 师：同学们观察一下，每只小猴盘子里有多少个水果？ 生：每只小猴盘子里有3个水果。 师：现在小猴都很快把盘里的水果吃完了，看看每只小猴的盘里还有几个水果？ 生：没有了（......）。 师：没有用什么数表示？ 生：0 师：每只小猴盘子里现在都有0个水果,那么5只小猴一共有多少个水果呢?加法算式怎么写? 生:0+0+0+0+0=0(个） 师：你能用乘法算式写出来吗？ 生：0×5=0 或 5×0=0 （小结：任何数乘0都得0）今天我们就来学习乘数中间有0的乘法。 板书：乘数中间有0的乘法 三、新授 问题：一只羊重102千克，4只这样的羊共重多少千克？ 102×4=408（千克） 1 0 2 4 0 8 答：4只这样的羊共重408千克。 例5.运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？ 1.学生思考，交流讨论后，指名怎样列式计算。 2.观察算式中因数的特点和同桌说一说。 3.师生共同列竖式计算，教师板演计算过程。 (1)让学生在答题纸上独立列出算式，并试着计算。教师巡视，对困难学生进行提示与帮助。 （2）学生集体交流，说一说计算过程。 （3）小组讨论：因数中间有0应该怎样乘？积的十位上写几？ （4）小组代表发言，说出计算的过程与方法。 教师同时板演计算过程，并纠正学生可能出现的错误。 604×8=4832（个） 6 0 4 × 3 8 4 8 3 2 答：运动场共有4832个座位。 四、练习巩固 乘数 202 102 205 508 403 607 乘数 4 6 3 7 3 2 积 1.把乘得的积填在下面的空格里。 2.列竖式计算。 402×4= 302×5= 103×3= 502×8= 解决问题 解决问题 每个方阵有108名学生，一共有多少名学生？ 小结：一个因数中间有0的乘法计算方法： 用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位写0占位，如果有进上来的数，必须加上。 五、作业布置 练习十四第1题，第2题。 六、板书设计 一个因数中间有0的乘法 例5：604×8=4832（个） 6 0 4 × 3 8 4 8 3 2 答：运动场共有4832个座位。