高等学校英语专业发展与学科设置-仲伟合教授.pptxVIP

高校英语专业发展与学科设置;一、中国英语教育发展;一、中国英语教育发展;一、中国英语教育发展;二、英语专业教学经历的几个阶段;原因分析;三、英语学科拓展之一---MTI;中国翻译学科建设的几个里程碑;中国的翻译学学科建设在2004年跨入了一个新的阶段 ;; 1、 什么是专业学位？;专业学位;专业学位;2、翻译硕士专业学位设置方案;2、翻译硕士专业学位设置方案;2、翻译硕士专业学位设置方案;2、翻译硕士专业学位设置方案;2、翻译硕士专业学位设置方案;3、关于《翻译硕士专业学位设置方案》的说明;3、关于《翻译硕士专业学位设置方案》的说明;3、关于《翻译硕士专业学位设置方案》的说明;3、关于《翻译硕士专业学位设置方案》的说明;3、关于《翻译硕士专业学位设置方案》的说明;4、试办翻译硕士专业学位的条件;4、试办翻译硕士专业学位的条件;4、试办翻译硕士专业学位的条件;4、试办翻译硕士专业学位的条件;5、翻译硕士专业学位的课程设置;;;;;四、英语学科拓展之二：翻译本科专业;1. 翻译专业培养目标：;2. 外语专业人才与翻译专业人才比较;3. 教学理念等方面的显著差异 ;4. 教学指导思想 的差异;5. 专业翻译人才的培养特色 ;6. 翻译专业知识与技能结构 ;7. 三类教学的对象及其要求 ;8. 翻译专业本科阶段重点完成的训练 ;9.专业翻译教学的原则;10.专业翻译人才培养的几个误区;五、英语学科拓展之三：商务英语专业的设置;1. 商务英语专业培养目标;2. 商务英语人才知识与能力构成; 3. 课程设置要求; 3. 课程设置; 4. 选修课程设置; 5. 商务知识标准; 5. 商务知识标准;6. 教学原则;7. 教学方法与手段; 8.考试要求;9.毕业论文;10.实践教学;;;;六、英语学科的发展; 对教学理念的挑战（语言文学） 对人才培养模式的挑战（研究型） 对课程设置和教学内容的挑战（非就业导向） 对教师队伍建设的挑战（复合型短缺） 对教学管理模式的挑战（语言+专业）;; 六、英语学科的发展;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。八月-20八月-20Wednesday, August 05, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:56:4219:56:4219:568/5/2020 7:56:42 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。八月-2019:56:4219:56Aug-2005-Aug-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。19:56:4219:56:4219:56Wednesday, August 05, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。八月-20八月-2019:56:4219:56:42August 05, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。05 八月 20207:56:42 下午19:56:42八月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。八月 207:56 下午八月-2019:56August 05, 2020 8、业余生活要有意义，不要越轨。2020/8/5 19:56:4219:56:4205 August 2020 9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。7:56:42 下午7:56 下午19:56:42八月-20 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。8/5/2020 7:56:42 PM19:56:4205-八月-20 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。8/5/2020 7:56 PM8/5/2020 7:56 PM八月-20八月-20 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。05-Aug-2005 August 2020八月-20 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Wednesday, August 05, 202005-Aug-20八月-20 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。八月-2019:56:4205 August 202019:56