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《青少年学生进入编程大门》理论课教案 第 1 章 语言的魔力 (计算机语言介绍 ) 一、整章授课思路 目的：通过所有语言的意义及共同性，打开学生对于语言类学习的兴趣，消除计算机语 言学习的畏难心态，拓展学生们的思维层面，并让学生对程序有个最初的体验。 内容： 1、讲述语言的发展史，语言的意义所在 语言的起源，动物界的语言、人类的语言及发展，讲述与生命相关的语言演变推进 史。 2、语言的延展性，拓展语言的宽度 从人类的语言，拓展到人与动物的语言交流、人类和外星人的语言交流，一直到生 命体与非生命体的语言交流 3、计算机语言的发展和未来 特工世界的摩斯密码，到零和壹的原始计算机语言，再到今天的高级语言，再讲述 实现人工智能的未来计算机语言 4 、以 hello world 程序为起点，欢迎大家进入计算机语言的世界 演示 Consle.WriteLine() 函数，不仅输出“ Hello World ”还输出 Hello 张小朋友、 李小朋友、赵小朋友， everyone ，让学生有参与感，带入感。 二、作业 1、让学生准备最想跟新同学讲的一句话（只能一句话） ，让家长以微信方式发给老 师，老师制作出一个通过输入名字， 来显示这位同学想说的话的程序， 下堂课来 演示，既让学生之间相互了解，表示友好，又让学生对程序的应用产生兴趣。 精选文库 第 2 章 麻瓜和可以变身的精灵 (常量、变量的学习 ) 一、整章授课思路 目的：通过整章的学习，让学生们了解常量和变量的概念，学习常量的定义，常用的几 个变量类型和变量定义的方法，学会变量之间的转换，包含强转和各类变量与字符串类 型之间的相互转换。 内容： 1、通过魔法世界的角色，引出常量和变量 通过孩子感兴趣的巫师和麻瓜是否可以变化的特点，引出常量和变量。让学生了解 代表固定值和代表变化值的区别。 2、从方程的角度再次带入常量和变量 从数学中的方程角度，再次强化常量和变量的概念和区别，以案例求圆的面积的公 2 式 S=πR 的公式，讲解里面哪些是常量，哪些是变量，让学生完全明白两者的含义。 3、常量和变量的定义及赋值方法 学习代表常量的关键字， 学习变量的几种常用类型， 并学会给不同类型的变量赋值。 4 、常用类型之间的转换 讲解不同类型之间的关系，范围，是否可包含，是否可以转化；并学习在可转换的 类型间如何去进行强行转换的方法。 5、各类型与字符串类型之间的相互转换 详细讲解字符串类型如何转换成其他各种类型，在什么条件下可以转换，并讲解各 种类型如何转换为字符串类型。 6、案例讲解 2 通过求圆面积 S=πR 的公式，实际演示常量、变量及变量之间转换的应用。 二、作业 1、让学生找出生活中的常量和变量，下堂课以分组文字提交方式来检查； 2、熟记课堂里学过的几种类型和代表的值范围，下堂课以游戏配对的方式来检查 -- 2 精选文库 第 3 章 成为字符串的医生 （字符串变量的操作） 一、整章授课思路 目的：字符串的操作是应用最广泛的操作之一，通过本章的学习，学生可以掌握字符串 的各种操作方法，包括字符串拼接，字符查找，截断。并用实例引导学生了解灵活运用 字符串操作的思路，让学生成为字符串改造手术的主刀医师。 内容： 1、回顾上堂课的常量、变量知识 a、分组提交上堂课作业 1，并进行讲解； b、出几道连线题，检查学生对常用类型的掌握情况，予以某种奖励 2、从类型里，点出字符串类型的特殊性，