教师基本情况分析-（最新版）.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 教师基本情况分析 担任一年级语文的老师有两名，其中一位教师已从教三十多年， 经验丰富。这两位教师能认真学习现代教育理论，学习新课改，不断 更新教学观念，大胆创新，勇于改革，精心钻研教材，锐意进取。结 合本年级的实际情况， 引用外地先进教学经验， 采用新的教学方法组 织教学。另外，两位任课教师都关心学生，对学生要求十分严格，有 较强的事业心，责任心强， 有无私的奉献精神，在教学上能面向全体 学生，不歧视学生，这为全面提高教学质量和全体学生的素质，打下 良好的基础。在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形 成了自己的教学风格。 两位任课教师热爱本职工作， 在工作中能虚心 向有经验的教师请教， 从而不断提高自己的业务水平。 能创设丰富的 教学方式， 教师在教学过程中能与学生积极互动共同发展， 注重学生 的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。在工作中能够 做到关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。 反思目前现状， 我们觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其 是教育专著读的较少。 虽然已形成了自己独特的教学风格， 已掌握了 一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教学工作中忙碌着，忽略了 工作之余的思考，因此许多工作有待创新。作为一名教师，缺少教科 研能力，离做一名研究型教师的路还很远。与其他老师相比，还缺少 一定的教学经验，有时缺乏耐心，有时不能跟踪辅导。这是本学期有 待解决的问题。 另外学生的课外阅读刊物太少， 不能满足孩子们阅读 的需求，不利于学生的健康成长。 1 v1.0 可编辑可修改 我参加工作十年有余，已取得专科学历。通过十多年的教学 实践，我对本套教材的编排特点也有一定的了解，并掌握了 一定的教学方法， 加上近五年来一直从事低年级数学教学任 务。对低年级学生的特点有一定的了解，对低年级的数学教 学也具备一定的经验。并且我担任这个班级的班主任，对学 生的了解也比较全面，也比较容易和学生沟通。我喜欢这份 工作，经过半年的交流，我也喜欢这个班集体。但，本班后 进生的转化仍是一大难题。在今后的教学中，还需向其他教 师学习，潜心研究教材教法，努力提高自身素质，做到因材 施教，加强对后进生的辅导，多一些耐心，随时发现他们的 闪光点，培养其学习兴趣，及时与家长做好沟通，培养学生 良好的学习习惯，努力让全班学生都有所收获、有所提高。 2