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第二章 古代思想教育的高峰 ·孔子、孟子、荀子的教育思想 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想 不同文明在公元5世纪的表现 轴心時代 印度:释迦牟尼 中国:孔子 古希腊:古希腊三贤——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 轴心时代一一哲学的突破 不同地区哲学表现 什么是轴心时代? 印度哲学:人与超现实的关系 由德国哲学家雅斯贝斯 中国哲学:人与人的关系 提出,认为公元前500年 左右,是塑造人类精神与 古希腊哲学:人与客观世界的 关系 世界观的大转折时期。 第一节 孔子的教育思想 01 无孔子则无中国文化。自孔子以前数干年之文化, 赖孔子而传,自孔子以后数千年之文化,赖孔子而开。 一柳诒徽 孔信 子 美国联邦法 Mos fuci 孔子、摩西、梭伦 人类要生存下去,就必须回 到二十五个世纪之前,去汲取孔 子的智慧。 -1988年1月,75位谐贝尔奖获得者在巴黎聚会,诺 贝尔物理学奖得主、瑞典科学家汉内斯·阿尔文博说到 王毅:真正的和,是承认和尊重不同 子日 君子和而不同, 小人同而不和。 孔子生活小史 孔子,名字 生于 为当时的鲁国,鲁国负责周朝的制 礼作乐(典章制度等)。 本宗是一个贵族,至孔子时虽已降为贫民,但生长 辈子被人骂傻逼后悔过么? 在礼教的邦国,且贵族的习气一一遗风旧典保留了 下来。所以孔子少年时即知礼节。 述而不著,弟子三千(约数),出类拔萃者72人。 从