劳动与技术评价方案及总结.docxVIP

庄林小学劳动学科考核评价方案 一、评价原则 1、劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。 2、鼓励、肯定学生参与劳动与技术的学习与实践活动。 3、嘉奖在劳动与技术学习中表现突出，有所发明与创造的学生。 4、劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。 二、评价内容 劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有： 对自己选择的活动主题是否一直感兴趣 收集资料、信息的途径有哪些 在活动开展中，当遇到困难时，怎样克服，你认为应从哪些方面改进你的活动 组员是否主动参与小组中的任何一次活动 组员在活动中能否与大家一同出谋划策 组员是否愿意接受其他组员意见并且作出修改 10、是否愿意帮助活动有困难的学生 11、活动后能否说出自己的收获与 12、小组成员能否进行有效的合作与分工 13、活动成果是否实现预定的目标 14、学生是否有独创性的表现 15、孩子是否和家长讨论过他的活动选题 16、孩子对他所参与的活动是否非常感兴趣 17、孩子为从事这项活动在课外投入时间和精力的程度 18、孩子参与这项活动开始起，你发现他有没有什么变化 在全面评价的同时， 尤其要注意学生的态度与习惯、 学生的技术意识形成等方面的评价。 三、评价方式 劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动学习的过 程。评价方式有： 1、 自我评价 （25%）