六年级上册语文第二十四课金色的脚印小练笔100字150字200字250字300字.pdfVIP

六年级上册语文第二十四课金色的脚印 小练笔100字150字200字250字300 字 正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝 下栽了下去，失去了知觉。正太郎掉在冰冷的雪地上，脸蛋和手脚全 都冻得通红通红的。狐狸爸爸和狐狸妈妈碰巧遇到了正太郎。他们小 心意义的走过去，用前爪轻轻地碰正太郎的脸颊，在他周围走来走去， 轻轻地叫着，仿佛是在呼唤着正太郎的名字。狐狸妈妈跑到一块阳光 照到的雪地，用尾巴把雪地上的积雪很细心地扫干净。狐狸爸爸则用 鼻子和前爪推动正太郎，把它挪到草地上，阳光照耀在正太郎的身上， 但是正太郎却丝毫没有醒来的迹象。他们看到正太郎的手脚冻僵了， 就从森林里闲来干草，铺在正太郎的手脚上。他们不知跑了多少趟， 流了多少汗水。他们害怕在正太郎的胸脯上，用自己的体温来温暖着 正太郎 金色的脚印》续 慢慢的，金色的光芒从耀眼变成了刺眼，原本天边的朝霞也被 血染红了，这红色深深地烙印在狐狸一家晶亮的双眸里，似乎预感着 另一片迷雾中狐狸一家再次丢失的幸福。 是的，它们预感对了。后来，小狐狸被安田先生带走了，而安 田先生不会无缘无故把小狐狸带走的。在正太郎家中，除了正太郎他 自己，没有人不知道安田先生其实是一个动物学家。所谓动物学家， 是每天跟动物打交道的，而且，观察动物不仅要从外表看，就连那经 常用锋利而雪亮的尖刀无情地剖开动物的身体也是他们的家常便饭。 可惜，正太郎对此事一无所知，他根本不了解安田先生，只知 道安田想放了小狐狸，所以在小狐狸的身上已做了标记，那是正太郎 和大狐狸所没有注意到的小狐狸后腿上的白布，那白布当时太刺眼 了，而导致的和雪地融为一体的过程。之所谓拥有了就是要失去什么， 在这里又重演了一回。 那是星期天的早上，白雪依然那么刺眼，阳光正一分一毫地渗 入冰雪之中，原本雪白的树木似乎又多了几抹嫩绿。在整个冬日的早 晨里，小鸟从来不睡懒觉，可却总在枝头雀跃着，有的唱着委婉的歌 儿，有的极不安分地鸣叫着。正太郎边踢着路边的石头，边捡着松果 玩。他决定去看他久别的朋友——狐狸一家。 不久，他便到了狐狸的窝前。他用石头在雪地上敲了敲，企图 让狐狸听见，良久，仍然不见一点声响。远处，悲伤的气息弥漫着， 时不时地传来一两声呜咽声。正太郎随着声音寻去，在不远处的一棵 树旁，两只老狐狸不停地哆嗦着，它们用双手抱在自己的胸前，然后 摇晃着它们那呈三角形的脸。 正太郎看到了老狐狸平时发亮的眸子此时此刻已变得黯淡无 光。明白了，一切都明白了。又一场噩梦开始了，这场噩梦深深笼罩 着正太郎和老狐狸，他们被压在了漆黑的影子下。 晚上，星星泛着点点蓝光，月亮也用它那皎洁的光芒给予了来 来往往的过路人。这时，月下只有两只老狐狸的身影，它们把爪子深 深地埋进雪堆里，琢磨着小狐狸到底去了哪里。就连平时睡觉最香的 正太郎也彻夜难眠。 第二天一大早，正太郎被家里人叫去买些面包、糖仁什么的。 正巧路过安田先生的家。咦？正太郎似乎听见小狐狸的叫声了。他从 窗口那唯一没有被窗帘遮着的一角望进去。里面的景象让正太郎大吃 一惊。 那只小狐狸被绳子紧紧地捆住了。一张长方形的桌子上放着十 多把锋利的尖刀，正太郎的脸色苍白，他沉沉地晕了过去。 到醒来时，他发现他旁边躺着老狐狸，不过已经晚了，它们已 活活地冻死了。正太郎再也忍不住了，他一脚把门踹开，可等待他的 也只是奄奄一息的小狐狸。 正太郎的心仿佛被刀划过一样，他把脸深深地胸前，哭泣着。 此刻，他觉得自己仿佛是个属于黑暗的男孩，而这个男孩正沿 着黑暗的地平线走着。可是不管他怎么走，眼前都是一望无际的黑暗， 无法捉摸 今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自 四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来 找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来 到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把 食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭 香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们 在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在 小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，