中考数学第14讲线段角相交线与平行线复习教案3.pdfVIP

课题：第十四讲 线段、角、相交线与平行线 教学目标： 1.了解直线、射线、线段的概念及表示法和性质. 2.理解角的概念，会比较角的大小，会进行简单换算，并会计算角的和、差、倍、分. 3.理解掌握补角、余角、对顶角的概念及性质，会综合应用平行线的性质与判定进行简 单的计算和证明. 教学重点与难点： 重点：平行线的性质、判定与角有关的知识综合应用. 难点：，综合运用平行线的性质、判定与角有关的知识进行简单的计算和证明. 教学准备： 教师准备：多媒体课件． 学生准备：完成导学案“课前热身”． 教学过程： 一、课前热身，知识回顾 在初中阶段，我们学过了最基本最简单的几何图形线段、角、相交线与平行线. 你还记得它们都有哪些性质和判定方法吗？（学生思考质疑）好，带着上面的问题，让我们 一起走进今天的复习第十四讲 线段、角、相交线与平行线. （教师板书课题）相信通 过今天的学习，大家会对线段、角、相交线与平行线性质及其应用有了更深刻的理解和认识. 一、课前热身，知识回顾 （多媒体出示“课前热身”题组，并引导学生分组展示）请同学们先根据你课前的准备， 派小组代表完成“课前热身”的展示. 1.把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程.用几何知识解释其道理正确的是（ ） A．两点确定一条直线 B．垂线段最 短 C．两点之间线段最短 D．三角形两边之和大于 第三边 2.如图，经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线， 能解释这一实际应用的数学知识是( ) A.两点确定一条直线 B．两点之间线段最短 C．垂线段最短 D．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 C, D AB D AC AB cm BC cm 3.如 , 是线段 上两点, 且 是 的中点, 如果 ＝10 , ＝4 , AD 那么 的长度是( ) cm cm cm cm A．2 B．3 C.4 D．6 4.如 14－12，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图．画图的原理是 ( ) A．同位角相等，两直线平行 B．内错角相等，两直线平行 C．两直线平行，同位角相等 D．两直线平行，内错角相等 4 题 5 题 OB AOC OD COE AOB 5．如 14－14， 是∠ 的平分线， 是∠ 的平分线．如果∠ ＝40°，∠ COE BOD ＝60°，则∠ 的度数为( ) A．50° B．60° C．65° D．70° EB AC 6．如图，能判定 ∥ 的条件是( ) C ABE A EBD ABC A．∠ ＝∠ B．∠ ＝∠ C．∠C ＝ ∠ A ABE D．∠ ＝∠ 6 题 7 题 BC AE C CD AB B