八年级心理健康教案(2).pdfVIP

第 课时 网络时代的的烦恼 第 课时 网络时代的的烦恼 1 1 教学 目标： 教学 目标： 1 1、初步认识互联网的发展历史和对我们生活可能带来的巨大影响 、初步认识互联网的发展历史和对我们生活可能带来的巨大影响 2 2、认识到互联网是把双刃剑；有利也有弊 、认识到互联网是把双刃剑；有利也有弊 3 3、学会正确使用互联网 、学会正确使用互联网 教学重点： 教学重点： 学会正确使用互联网 学会正确使用互联网 教学形式： 教学形式： 小品、测试、讨论 小品、测试、讨论 课前准备： 课前准备： 要求学生查阅资料，准备辩论资料 要求学生查阅资料，准备辩论资料 教学过程： 教学过程： 一、 小品导入： 一、 小品导入： 小网虫的故事 小网虫的故事 :: 讨论 小明的成绩为什么会下降呢？ 讨论 小明的成绩为什么会下降呢？ 学生发言和教师总结：小明刚开始感受到了冲浪带来的快乐，但是后面没有很好的把握自己 学生发言和教师总结：小明刚开始感受到了冲浪带来的快乐，但是后面没有很好的把握自己 对网络上了瘾，对自己的身心产生了伤害。那么我们应该如何来看待网络呢？引入话题。 对网络上了瘾，对自己的身心产生了伤害。那么我们应该如何来看待网络呢？引入话题。 二、 调查：你网络成瘾了吗？ 二、 调查：你网络成瘾了吗？ 看了小明的例子以后，你是否也想了解一下自己是否网络成瘾了呢？下面，一个小测试，来 看了小明的例子以后，你是否也想了解一下自己是否网络成瘾了呢？下面，一个小测试，来 检查一下自己。 检查一下自己。 P43  学生自己完成书上测试 P43  学生自己完成书上测试 三、 讨论：怎么样正确使用网络 三、 讨论：怎么样正确使用网络 同学们，小明陷入了使用网络的误区，我们要帮帮他？那么有些什么办法呢？小组讨论，并 同学们，小明陷入了使用网络的误区，我们要帮帮他？那么有些什么办法呢？小组讨论，并 请代表发言 请代表发言 学生发言，教师给予适当的点拨并总结一些相应的方法 学生发言，教师给予适当的点拨并总结一些相应的方法 P45  方法见书：P45  方法见书： 四：交流：优秀网站推荐 四：交流：优秀网站推荐 要正确使用网络我们必须选择健康的优秀的网站 要正确使用网络我们必须选择健康的优秀的网站 下面我们进行一个简单的竞赛，看谁知道的优秀网站多？ 下面我们进行一个简单的竞赛，看谁知道的优秀网站多？ 学生发言 学生发言 P46  教师作适当补充见书 P46  教师作适当补充见书 四、 课堂小结： 四、 课堂小结： 互联网的正确使用，可以给我们带来很多的便利，如果使用不当，相反对我们会产生一些消 互联网的正确使用，可以给我们带来很多的便利，如果使用不当，相反对我们会产生一些消 极的影响。同学们现在在处于学习的关键时期，要学会健康、文明、适当的使用网络。 极的影响。同学们现在在处于学习的关键时期，要学会健康、文明、适当的使用网络。 “ ” “ ” 第 课时 我们该追什么 星 第 课时 我们该追什么 星 2 2 :  教学 目标:  教学 目标 :1 “ ” :1 “ ” 知识与技能 、了解当前中学生追 星 的的误区。 知识与技能 、了解当前中学生追 星 的的误区。