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参加全区小学教学工作调度的体会 5月4日有幸参加了全区小学教学工作调度会，活动中先后领略了 小学教研组特色建设氛围浓厚的工作展、郑老师的 1、学校起点不是标志，工作的方向决定发展。这是活动中各位校长工作汇报给我的第一点启发。一小校本教研融优质课研讨、制度重建于一体；校本课程开发在原有基础上新增了西洋乐器和少年军校建设，凸显了区小学改革旗帜。河山小学是新近划入我区的相对薄弱的学校，立足于视导工作发现的问题进行整改、合理整合教师资源、学科师资培训、集体备课机制的重构来体现自己的工作特色，受到了李主任的肯定。从这两个学校的汇报中我觉得山东小学应该把教师的培养作为今后校本工作的重点，尽量促使教师们利用现有资源通过网络学习、身边教师课堂改革方式探讨、外出学习、请领导来校指导和校际联研等多种形式提升教研科研水平和课堂教学水平。 2、学校工作学会从大处着眼小处着手。课堂教学改革历时数年，但是每年度大家的做法不外乎两个层级：一是老路年年走每次都一样；一是注重不断革新；从许多学校的汇报就可以证实这一点。我校工作基本属于前者。但是汤庄学校的做法给我们做出了榜样，他们注重课堂观察关注学生成长、突出诊断性评价的做法培养了教师有效的观课议课基本功；上江小学研究小现象、小故事、小案例、小特色建设恰恰是改革所期盼的；另几所学校关注常态课和家长进课堂的做法无异于促使所有教师，不断强化自身素质，使每节课都能够做