原创力文档- 6
- 0
- 约小于1千字
- 约 3页
- 2020-09-14 发布于浙江
- 举报
《芙蓉楼送辛渐》学习活动设计（共一课时）
学习目标：
1、读通本诗，并在对本诗的背景有所了解的情况下理解“一片冰心在玉壶”的含义；
2、把本诗改写成一则日记，在以写促读中达成对诗人内心的理解，并能将个人的想象体验融入到写作活动中；
3、背诵本诗并适当阅读与本诗有关的一些诗句。
学习重点：
１、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。
２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
学习难点：
１、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。
２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
学习过程：
一、导入
１、背诵《鸟鸣涧》.
２、导入课题，齐读课题。
二、导学
活动一：初读感知
活动任务：讨论“这首诗主要讲了什么？”
活动流程：
1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，齐读。
2、自主学习：用自己喜欢的方式读诗歌，注意读准字音，读通课文，并思考问题。
3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。
4、展示分享：小组代表全班展示分享。
5、梳理提升：教师引导梳理“这首诗主要讲了什么？”
6、学习生字词：
（1）课件出示生字词，开火车轮读
（2）同桌互读
活动二：精读理解
活动任务：讨论“每句诗各是什么意思？”
活动流程：
1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，请一个小组齐读。
2、自主学习：默读课文，结合注释思考问题。
3、小组讨论：在小组内交流。
4、展示分享：小组代表全班展示分享。
5、梳理提升：师生梳理提升并引导品读相关句子
活动三：感悟深华
活动任务：交流“这首诗歌表达作者怎样的思想感情？”
活动流程：
1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，请一个小组齐读。
2、自主学习：有感情的朗读诗歌，思考问题
3、小组讨论：在小组内交流.
4、展示分享：小组代表全班展示分享。
5、梳理提升：全班评议
三、导结：
课堂小结
文档评论（0）