用友UFO报表操作流程讲解学习.docVIP

UFO报表的日常操作流程 （以下操作都必须进入软件中操作:“双击”桌面上的“企业应用平台”图标，进入“业务工作”，然后点“财务会计”－点“UFO报表” ） 一、设置表格： 1、画表格：进入“UFO报表”后，点屏幕上边的 “格式”菜单－点“表尺寸”－编辑“行数，列数） 2、表样设计：可以参照EXCEL的设置 二、设置公式： 进入“UFO报表”后，直接点屏幕上边的 “FX” （或者：点“数据”菜单－ “编辑公式”－“单元公式” 。（以下公式的设置，都必须按此操作进行。） 期初数公式：点“FX” －点“函数向导”－点“用友财务函数” －点“期初（QC）” －点“下一步”－点“参照”－选择“科目”－“账套号，会计年度，方向”都为默认－期间可以选择“月” ，也可以选择“全年”（全年：表示年初数；月：表示月初数）－确定－确定－确认。 期末数公式：点“FX” －点“函数向导”－点“用友财务函数” －点“期末（QM）” －点“下一步”－点“参照”－选择“科目”－“账套号，会计年度，方向”都为默认－期间可以选择“月” ，也可以选择“全年”（全年：表示年初数；月：表示月初数）－确定－确定－确认。 本月发生数公式：点“FX” －点“函数向导”－点“用友财务函数” －点“发生（FS）” －点“下一步”－点“参照”－选择“科目”－“账套号，会计年度，”都为默认－期间可以选择“月” ，也可以选择“全年”（全年：表示年初数；月：表示月初数）－“方向”按科目默认方向选择借或货（如：资产类选择借方）－确定－确定－确认。 累计发生数公式：点“FX” －点“函数向导”－点“用友财务函数” －点“累计发生（LFS）” －点“下一步”－点“参照”－选择“科目”－“账套号，会计年度，”都为默认－期间可以选择“月” ，也可以选择“全年”（全年：表示年初数；月：表示月初数）－“方向”按科目默认方向选择借或货（如：资产类选择借方）－确定－确定－确认。 合计公式：点“FX” －点“函数向导”－点“统计函数” －点“PTOTAL” －点“下一步”－在“固定区区域”里编辑要合计的单元格{如：（B2：B12）表示B2+B3+B4+…+B12,中间不能有间断}－确认－确认。 其它公式:如(D4+D5+D6): 点“FX” －直接编辑D4+D5+D6－确认。 三、如何生成报表： 1、如何设置关键字：进入“UFO报表”后，先选择要编辑的单位格，然后点屏幕上边的 “数据”菜单－点“关键字”－选择“单位名称、年、月、日”等，每次只能选一个－确定。 2、生成报表数据：必须在“数据”状态下－直接点屏幕上边的 “年”图标 （或者：点“数据”菜单－ “关键字”－“录入”－编辑“单位名称、年、月、日”等－点“确认”－在提示：是否重算中，点“是” 。 ? ??家园合作 家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。一方面，幼儿园视家长为促进其孩子学习过程中的积极合作者，保证使家长了解孩子在幼儿园生活的方方面面，认真考虑家长提出的意见和建议，邀请家长参与幼儿园的教育活动，发动家长为幼儿园教育提供教育资源，并对家长的教养方式和与幼儿园合作的方法进行指导；另一方面， 家长要向 幼儿园提出自己对 教育孩子的看法，对 幼儿园为孩子提供的一切作出反应。 （2）??? 家园合作要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是 幼儿园的家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （3）??? 家园合作需要合作双方有积极主动的态度，它包括 家长对孩子的爱心与责任感、对 幼儿园乃至整个 教育的信任与支持，也包括 教师对家长的热情接纳和对 家长参与的信心。 （4）??? 家园合作首先要求合作的双方即 幼儿园教师和家长要有平等的态度，任何一方居高临下的指挥者的态度都会让另一方退缩。这就要求， 教师不能以自己是专业教育工作者，比家长懂得更多的教育知识，具有更强的教育能力自居，而应该把自己看成是与 家长一样的儿童 教育的主体，相互间是合作伙伴的关系，共同的目标是促进儿童的发展。另一方面，家长也要看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。任何形式的不闻不问都是一种失职。鉴于教师在合作中的领导地位，我们认为， 教师有责任唤起 家长的主人翁意识，激发他们积极合作的态度。 ? 心理学原理表明， 家长合作的态度取决于合作是否满足了他们在 教育孩子的需要。当 幼儿园满足了家长的合理需求时， 家长 合作的愿望和热情回更高，态度也会积极；相反，当家长有某种合理的要求，而幼儿园没有加以注意，甚至当家长被自身的一些问题