用字母表示数复习课的教学设计知识讲解.docVIP

用字母表示数复习课的教学设计 高唐县第二实验小学???? 兰? 芳 教学内容：教材第2～18页。 教学目标： 1、在理解掌握本单元知识的基础上，学会运用所学知识解决实际问题。 2、在自主预习交流学习的基础上学习本课内容。 3、让学生体会“用字母表示数”在数学学习和研究过程中的优势，体会知识间的相互联系。 教学重、难点：学会运用所学知识解决实际问题。 教学环节： 一、课前预习题纲： 1、自主看书，整理第一单元的知识点。 2、能结合所学知识针对知识点举出相应的例子。 二、展示预习： （一）师：通过课前预习，相信同学们对第一单元的知识一定有了系统的了解，现在我们就来交流一下的收获吧。 学生汇报预习收获。可能会出现以下知识点：（教师根据学生的回答适时补充与引导，并板书） 用字母表示数 ? 用字母表示数量关系和计算公式 ? ????????????? 用字母表法运算定律 ???????????????? （二）请学生举例说明各个知识点。 1、说明第一个知识点。（生举例略） 教师提示：注意字母与数相乘时要将数写在字母的前面。 2、说明第二个知识点。 学生可能会说出如下数量关系和计算公式： 单价、数量、总价三个量之间的关系；S=Vt?? C长=（a＋b）×2? S长=a×b ?C正=4a???????? S正=a2?? …… 3、说明第三个知识点。 学生可能会说出加法交换律与结合律，也可能会说出减法的运算律。字母表示为：a＋b=b＋a?? （a＋b）＋C=a＋（b＋c）?? a－b－c=a－（b＋c） 三、巩固训练 1、火眼金睛辩对错。 （1）a×a×a×a可以写成4a。??? （?? ） （2）a×a可以写成aa??????????? （?? ） （3）125×（8＋a）=125×8＋a??? （?? ） （4）101×10=101.10???????????? （?? ） （5）a＋a=2.a?????????????????? （?? ） 2、一辆货车和一辆客车同时从两地相向而行，货车每小时行a千米，客车每小时行b千米，经过5小时相遇。 （1）5a表示（?? ）????? （2）5b表示（?? ）? （3）? a ＋b表示（?? ） （4）5a＋5b表示（?? ）? （5）（a＋b）×5表示（?? ） 3、用简便方法计算。 456－217＋44－83??? ????732－105?? ??????732－ 199? 635－（189＋135） ???????5957－（1200＋957）－1200 4、实验小学的操场如右图所示（单位：米），学校准备把操场进行扩建，扩建后的操场长增加了20米，宽增加了10米。???????????? b ? ? ?????????????????????????????????? a ? ? （1）用式子表示扩建后操场的面积。 （2）当a=60 ， b=45时，扩建后的面积是多少平方米？ 四、拓展提高。 拼餐桌就餐。（图中“.”表示可坐的就餐人数） ? ?? ·??????????? ·? · ???????????·? ·?? · ?????????? ·??? ·????????? ·??? · ·???? ·??? · ???????????????? ·? ·??????????? ·?? ·? · ?? · 桌子数 1 2 3 4 5 …… n 就餐人数 4 6 8 ? ? …… ? 五、课后延伸 探索n边形的内角和,并能用式子表示出来 Hand Auguring Total Footage of hand auguring Mackintosh probe test Soil Resistivity Test Factual report Interpretation report Subtotal Price of（1-5）（RM） TAX（RM） Total Price（6+7）(RM) 序号 名词（中文） 名词（英文） 1 K0固结 consolidation under K0 condition 2 K0固结不排水试验 K0 consolidated undrained test 3 K0固结排水试验 K0 consolidated drained test 4 阿太堡界限 Atterberg limits 5 安息角（台） angle of repose 6 安息角（台） angle of repose 7 巴隆固结理论 Barrons consolidation theory 8 板桩 sheet pile 9 板桩结构 sheet pile structure 10 板桩围护 sheet pile-braced cuts 11 饱和度 degree of saturat